阿摩：輸在猶豫，贏在行動。
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試卷測驗 - 113 年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：國語文#119965		 繼續測驗
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1(B).
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1.部首「支」字，屬於六書的何者？
(A)象形
(B)指事
(C)會意
(D)形聲



2(D).

2.以下哪一個詞語的書寫正確，無錯別字？
(A)正義廩然
(B)破斧沉舟
(C)聚紋成雷
(D)外厲內荏



3(C).
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3.下列哪個「種」的字音與其他三者不同？
(A)種類繁多
(B)種子發芽
(C)種種瑞徵
(D)接種疫苗



4(B).
X


4.以下文句皆使用相關成語，哪一個選項運用正確？
(A)這裡本來是一個池塘，政府多年來發揮「精衛填海」的精神，現在竟然變成一個繁榮的商業區。
(B)最近股市行情有如「白雲蒼狗」一般，分秒就變個樣，完全無法預測。
(C)這群偏鄉小學生發揮「蚍蜉撼樹」的精神奪下全國科展創意大獎。
(D)這個音樂家年初過世，樂迷趁他「屍骨未寒」，年底要開紀念音樂會。



5(B).

5.歐陽修曾作〈採桑子〉六首，其一：「春深雨過西湖好，百卉爭妍，蝶亂蜂喧，○○○○○○○。」依前後句情境推論， 下列何者最適合填入○○○○○○○？
(A)隱隱笙歌處處隨
(B)晴日催花暖欲然
(C)穩泛平波任醉眠
(D)俯仰流年二十春



6(B).
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6.魏晉南北朝的文學理論和文學批評，相對於文學創作異常繁榮。下列何者不屬於此時間的文學理論或文學批評專著？
(A)曹丕《典論 論文》
(B)鍾嶸《詩品》
(C)劉勰《文心雕龍》
(D)孫過庭《書譜》



7(A).
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7.孟子曰：「萬物皆備於我矣。反身而○，樂莫大焉。」其中，○指的是下列的哪個品德？
(A)勤
(B)忠
(C)仁
(D)誠



8(B).

8.請閱讀下列短文，推論__________應填入何項語句最為合理？ 我在年輕時候也曾經做過許多夢，後來大半忘卻了，但自己也並不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時 也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什麼意味呢，而__________，到現在便成了《吶喊》 的來由。
(A)我也顧不得這些事，這些夢清清楚楚很圓滿。
(B)我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分。
(C)我自己的寂寞是不可不驅除的，這太痛苦了。
(D)我本以為已經並非切迫而不能已於言的人了。



9(A).

9.孟子推崇孔子是「聖之時者」，下列哪一個選項可以說明孔子行事的通權達變？
(A)君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比。
(B)君子不重則不威，學則不固。
(C)君子病無能焉，不病人之不己知也。
(D)君子成人之美，不成人之惡。



10(D).
X


10.以下哪一個選項前後詞彙引號中的字讀音相同？
(A)超前部「署」/一線「曙」光
(B)光彩「熠熠」/衣服皺「摺」
(C)笑「靨」/夢「魘」
(D)「偃」旗息鼓/「堰」塞湖



11(C).

11.「八月蝴蝶黃，雙飛西園草」所指的季節，與下列何者相同？
(A)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
(B)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
(C)停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
(D)黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。



12(B).

12.下列關於《論語》中論學相關篇章的敘述，哪一個選項錯誤？
(A)「逝者如斯夫！不舍晝夜。」勉勵學子珍惜光陰。
(B)「三人行，必有我師焉。」勉勵學子尊師重道。
(C)「學而不思則罔；思而不學則殆。」勉勵學子應學思並重。
(D)「譬如為山，未成一簣，止，吾止也！」勉人進德修業不可半途而廢。



13(B).
X


13.象徵是語文常用的表達手法，關於象徵義的說解，以下何項正確？
(A)石榴，象徵升官發財。
(B)甘蔗，象徵個性開朗。
(C)芹菜，象徵多子多孫。
(D)桂花，象徵遇到貴人。



14(C).

14.學者 Stanovich（1986）過去曾提及閱讀的「馬太效應」（Matthew effects）──字彙越多的學生讀更多，而字彙越少的 讀更少，兩者的閱讀表現差距越拉越大。身為國小的國語文教師，你對這些低識字量的學生優先採取何項策略？
(A)以文學圈討論篇章的寓意。
(B)拆解語句文法，解說句型。
(C)提供符合程度的適性教材。
(D)默讀課文並強化摘要寫作。



15(D).

15.「輸出性聆聽」(efferent listening)多採主題循環的方式，引導學生掌握資訊類/說明文本的訊息。下列何者不是合適的 聆聽策略？
(A)分類資訊
(B)呈現內容組織
(C)筆記摘要
(D)區辨論點論據



16(C).

16.認識組詞的方式，可以深究詞義，更容易幫助兒童學好詞語，下列哪一個詞和「火車」的組詞方式相同？
(A)動靜
(B)按照
(C)文壇
(D)嘴巴



17(D).
X


17.某師依〈冰河〉這篇說明文設計了一道閱讀理解題目：「根據文章內容，說明你想去和不想去『冰河地區』的理由， 請各舉一個例子。」請問這是屬於 PIRLS 閱讀理解四層次的哪一個層次？
(A)提取訊息
(B)推論訊息
(C)詮釋整合
(D)比較評估



18(B).

18.關於《十二年國民基本教育課程綱要》之「國語文」領域課程綱要，下列何項內容錯誤？
(A)學習表現分為：聆聽、口語表達、標音符號、識字寫字、閱讀、寫作。
(B)學習內容分為三大類：文字篇章、文學賞析、文化理解。
(C)國語每週授課時數：低年級 6 節、中年級與高年級 5 節。
(D)教材編選原則：中年級安排說明文、高年級編選議論文。



19(A).

19.小昱誤將「快樂」的注音讀成了「快熱」，請問是哪個部分需要加強區辨？
(A)邊音與擦音
(B)塞爆音與鼻音
(C)單韻與複韻
(D)聲隨韻與聲調



20(A).

20.「戲」和「曲」兩個字的韻母在發音上有何不同？
(A)脣形的展圓
(B)舌位的高低
(C)韻母的有無
(D)舌頭的前後



21(B).

21.以下哪一個語詞中聲調第三聲的國字必須念出「全上」？
(A)邱老師
(B)黃金鼠
(C)頭等艙
(D)總幹事



22(B).

22.下列哪一個選項內的國字，其讀音是聲帶需要振動的「濁音聲母」？
(A)白
(B)馬
(C)王
(D)子



23(A).

23.以下選項中的結構助詞「的」和「得」，哪一個選項的結構助詞是同一個字？
(A)他謙虛ㄉㄜ˙告訴大家得獎的消息。/他謙虛ㄉㄜ˙態度令人讚賞。
(B)他寄來ㄉㄜ˙禮物遲到了五天。/他的禮物寄來ㄉㄜ˙晚，遲了五天才到。
(C)一年忠班全班都是聰明ㄉㄜ˙孩子。/一年忠班的孩子都聰明ㄉㄜ˙很。
(D)只要是能吃ㄉㄜ˙東西他都不浪費。/他每天都吃ㄉㄜ˙很節省，一點都不浪費。



24(A).

24.小學生經常無法分辨「報警」和「抱緊」在語音上的區別，請問「警」和「緊」的語音區別是：
(A)舌根韻尾與舌尖韻尾的不同
(B)舌面韻尾與舌尖韻尾的不同
(C)舌面鼻音與舌面邊音的不同
(D)舌尖前音和舌尖後音的不同



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李孟璇剛剛做了阿摩測驗，考了66分