精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家；重覆的事用心做，就會是贏家。

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模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

9. 葛塞爾(A. Gesell)和湯姆生(H. Thompson)曾對同卵雙胞胎做有關爬樓梯動作訓練的實驗研究，因而提出他著名的發展理論，其主要的論點為何？
(A)環境對幼兒的動作發展有重要的影響
(B)成熟對幼兒的動作發展有決定性作用
(C)提早動作訓練對幼兒會有很好的效果
(D)家庭對幼兒的動作發展有重要的影響

2(B).

7. 小華一到幼兒園，與老師討論自己想用積木搭建捷運車站，然後就獨自到積木區努力組合，完成後，小華用蠟筆將搭建過程畫了下來。小華上的這所幼兒園的課程理念最有可能為下列何者？
(A)河濱街課程
(B)高瞻課程
(C)蒙特梭利課程
(D)華德福課程

3(C).

1. 林老師配合課程安排班上 22 位四歲幼兒校外教學，其中有一位特殊幼兒，若依《幼兒園教保服務實施準則》之規定，至少需要有多少照顧者（含林老師）隨行？
(A) 2 位
(B) 3 位
(C) 4 位
(D) 5 位

4(　).

48.有關合作學習法的敘述，下列何者較合宜？
(A)教師提供每位小組成員指定任務的部分資訊，以促進合作
(B)重視團體共識，鼓勵小組成員捨棄個人的意見，以促進合作
(C)將能力相同或相近的幼兒分在同一組，以避免競爭促進合作
(D)教師應評量小組的整體表現，而非成員的個人表現，以促進合作

5(　).

94.下列何者是幼兒感染腸病毒71型的症狀與可能併發症？ a. 39℃以上高燒； b. 手足口病；c. 嗜睡、肌躍型抽搐、持續嘔吐；d. 疱疹性咽峽炎； e. 急性出血性結膜炎。
(A) abcd
(B) abde
(C) bcde
(D) abcde

6(　).

73.幼稚園教室的佈置，下列何項理念是最正確的：
(A)櫥櫃的高度以120公分之高度為宜
(B)櫥櫃和牆壁成垂直擺放，增加佈置的空間
(C)櫥櫃緊靠牆壁擺放，才不會倒下來
(D)幼兒身高接觸不到的地方，不必美化怖置

7(　).

38有關家庭教育法，下列的敘述何者是不正確的？
(A)為增進國民家庭生活知能、健全國民身心發展而制定
(B)為營造幸福家庭、建立祥和社會而制定
(C)於(民國)九十二年制定公佈
(D)其中央主管機關為內政部

8(　).

5. 有關「讀寫萌發」的概念，何者最不正確？
(A)讓幼兒在自然環境中學習
(B)鼓勵幼兒以各種方式自我表達
(C)示範各種讀寫的方法與型式
(D)先熟練讀寫所需之基本技能。

9(　).

46.高結構式觀察的特質與目的包含哪些？ ①在實驗情境中進行操弄 ②具有明確的目的 ③有系統的計畫觀察
(A)①②③
(B)①②
(C)②③
(D)①③

10(　).

88.下列敘述何者不正確？
(A)張雪門為中國第一位力倡幼兒教育者
(B)陳鶴琴創立五指教學法，將課程分為健康、社會、數學、藝術、語文五大類
(C))尼爾為夏山學校的創始人
(D)福祿貝爾倡導「恩物教」共20 種恩物。

11(B).

在幼稚園教學中，何者是居於樞紐地位？
(A) 教師
(B) 幼兒
(C) 園長
(D) 教材與教法

12(B).

49.有關亞培格量表(Apgar)的描述，以下何者正確？
(A)滿分為20分
(B)若總分在7以上屬於正常新生兒
(C)共含10個分測驗
(D)測量時間為滿月的嬰兒

13(D).

.艾瑞克森(E. Erikson)認為 12~18 個月到三歲幼兒的心理社會發展任務是甚麼？
(A) 勤勉與自卑
(B) 信任與不信任
(C) 積極與罪惡感
(D) 自主與害羞、懷疑

14(C).

28.在教學活動設計時，緊接著引起動機之後所進行的發展活動，根據興趣發展四階段理論，發展活動的設計，主要是假定幼兒正處在哪一個興趣發展階段？
(A)萌發的個人興趣
(B)發展完備的情境興趣
(C)發展完備的個人興趣
(D)維持的情境興趣。

15(　).

20.發展遲緩幼兒的身心特質中，下列何者敘述為非？
(A)大腦前額葉皮質區(anteriorfrontalcortex)出了問題，導致幼兒出現注意力不佳的情況。
(B)發展遲緩幼兒因感覺系統結構不良，導致突觸接觸不良使記憶力因而不佳。
(C)因成功經驗太少、挫折太多，導致學習動機較為低落。
(D)由於腦皮質飽和作用(corticalsatiation)的因素，無法對新事物的學習運用新的學習方法，以致學習效果低落。

16(　).

56.有關於幼兒園校外教學，何者正確？
(A)照顧者與三歲以上至入國小之幼兒人數比例不得超過 1:15
(B)照顧者與二歲以上未滿三歲幼兒人數比例不得超過 1:3
(C)若搭乘租用遊覽車前往，需要法定代理人同意，若搭乘園所娃娃車前往，則不需法定代理人同意
(D)幼兒園雇用駕駛幼童專用車司機須具備執照普通或職業駕駛執照。

17(　).

18.學習障礙和其他障礙同時發生的可能性很高，請問以下何者不可能和學習障礙合併發生?
(A)資賦優異
(B)注意力缺失障礙
(C)情緒障礙
(D)智能障礙。

18(　).

6.有關於學前階段，幼兒能計畫並完成的動作，以下何者描述正確？
(A)2 歲自己穿脫簡單的衣服
(B)3 歲自己倒水喝
(C)4 歲可以描述上學的路線
(D)5 歲可以穿脫各類型的衣服。

19(　).

54.關於幼兒園的保育措施，何者正確？
(A)幼兒園午睡時間二歲以上未滿三歲幼兒不超過一個半小時為原則
(B)教保人員可受幼兒法定代理人委託協助用藥，但僅限於非侵入性用藥途徑
(C)幼幼班的幼兒誤食小玩具，在幼兒還有意識的情況下需趕緊進行心肺復甦術
(D)在衛福部公告列為流行警訊期間，停課標準為：七日內一所幼兒園之某班級達三位(含)以上幼兒感染。

20(　).

36.「提供幼兒練習與重複經歷的機會，增進幼兒自我照顧與獨立自主的能力」，是《幼兒園教保活動課程大綱》中哪個領域建議的實施原則？
(A)身體動作與健康領域
(B)認知領域
(C)語文領域
(D)社會領域。

21(　).

26.根據認知失調理論(cognitive dissonance theory)，當我們做出與自我概念不符的行為，會產生不舒服的感受。關於減輕認知失調的方式，何者不正確？
(A)改變與原本不一致的認知，來替行為辯護
(B)改變行為，讓行為與失調的認知一致
(C)增加新的認知，使之與失調的認知相符
(D)增加新的認知，來辯護行為。

22(　).

23.安安老師過度認為幼兒的問題行為是個人特質問題，而低估了可能影響幼兒行為背後的家庭背景因素。安安老師對幼兒行為的態度，可能是導因於什麼偏誤？
(A)自利歸因偏誤
(B)特質歸因偏誤
(C)基本歸因偏誤
(D)個別歸因偏誤。

23(　).

19.以下何者係指，班級中教師和幼兒，幼兒和幼兒的互動關係，出現領導與服從的組織，或形成民主、權威、愛護、漠視等班級文化?
(A)班級結構
(B)班級團體動力
(C)班級經營
(D)班級生態。

24(　).

16.中大班的幼兒若他們的失敗常被懲罰或被批評，開始懷疑自己的能力，已有將失敗歸因於自己缺乏能力，有所謂習得無助取向（learned-helplessness orientation），請問父母和教保員如何避免不自覺得促成無助的成就取向發展?
(A)幼兒成功時稱讚幼兒的能力
(B)幼兒失敗時指出他缺少何種能力
(C)幼兒失敗時強調幼兒努力不足
(D)以上皆非。

25(　).

73.一個人的自制力、熱忱、毅力、自我驅策等能力稱為：
(A)A.Q.（Adversity Quotient，逆境商數）
(B)E.Q.（Emotional Quotient，情緒商數）
(C)C.Q.（Creative Quotient，創意商數）
(D)M.Q. （Moral Quotient，道德商數）