阿摩:人因夢想而偉大,沒有夢想的人,就沒有人生
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(1 分27 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
難度:隨機
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1(A).

11.某校自行設計了一份學科能力測驗考卷,後來發現班上同學在這份考卷得高分的學生,在基  本學力測驗成績也比較高。這代表這份考卷較具有下列什麼測驗特質?  
(A)預測效度高  
(B)再測信度高  
(C)複本信度高  
(D)外在效度高


2(C).

3.為讓學生學好英語,學校在校園樓梯臺階和牆上張貼英語單字和圖像,營造英語學習 情境。此作法屬於下列哪一課程類型?
(A)顯著課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)空無課程


3(C).

18.何老師在上課時喜歡引用科學家的故事,讓學生能了解科學發現的歷程。他提到的 幾乎都是偉大男性科學家的故事,有可能間接造成學生對科學學習的性別偏見。導致 學生出現偏見的現象,屬於哪一課程的作用?
(A)懸缺課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)理念課程


4(A).

2 8.林老師經常利用學生已學習過的課程內容與經驗,引發學生的學習動機。林老師運用了下列何種原則?
(A)類化原則
(B)興趣原則
(C)自動原則
(D)社會化原則


5(A).

5. 孫老師在教導環境生態變遷與物種發展的關係時,先引導學生觀察不同時期家鄉環境的照 片,接著讓同學分組討論,歸納現在與過去的差異及其衍生的課題,並上臺分享。之後再請各小組提出保護本土的生態計畫。錢老師的教學較符合下列何者?
(A)問題導向教學
(B)概念教學法
(C)差異化教學
(D)直接教學法


6(B).
X


27. 王老師請同學觀察目前難民的議題,鼓勵學生去思考、比較、對照各國對於難民議題的因應   策略,從而了解與思索難民議題的始末與可能的解決之道。請問,這種做法比較接近下列哪   一種教學理論的主張?   
(A)布魯姆(B. Bloom)精熟學習     
(B)凱勒(F. Keller)個別化學習   
(C)班度拉(A. Bandura)觀察學習    
(D)布魯納(J. Bruner)發現學習


7(B).

9. 艾斯納(E. Eisner)認為行為目標不能涵蓋多數的教育期望,因此提出「表意目標」(expressive objective)。下列何者屬於「表意目標」?
(A)調整電視螢幕使其清晰
(B)評估「老人與海」的重要性
(C)說出本課課文的各段大意
(D)能在十五秒內跑完五十公尺


8(A).

19.教師社群在設計課程時,李老師認為學生會因學習經驗及其與情境的互動,而有各自適合的學習途徑,因此課程應該保留一些彈性與修改的可能性;吳老師認為課程設計 時應該考量每個學生最後都應學會的知能,因此應該設定一致的學習路徑以達成共同的學習目標。下列敘述何者正確?
(A)李老師的課程設計屬於歷程模式
(B)吳老師的課程設計屬於情境模式
(C)李老師的課程觀點為課程即計畫
(D)吳老師的課程觀點為課程即經驗


9(A).

2.根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,其中「藝術涵養與美感素養」的核心素養項目,屬於下列哪一面向?
(A)溝通互動
(B)自主行動
(C)終身學習
(D)社會參與


10(A).

17.下列何種描述屬於效標參照評量?
(A)世國能在十五分鐘之內正確完成60片的拼圖;
(B)威宸這次數學段考考了全校第一名;
(C)秀美智力測驗的 PR值為 95;
(D)淑英的清掃工作做得比秀芳更快、更乾淨。


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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

向日葵班剛剛做了阿摩測驗,考了90分