1(C).2.下列文句「」內的詞語，何者運用正確？
(A)當時他生活貧困，你未出力相助，如今再說什麼，也只是「雪中送炭」而已
(B)此地風俗純樸，民間音樂如「陽春白雪」，讓人感受到人心的良善
(C)他表面曲意附和，但恐怕是「項莊舞劍」，別有所圖
(D)受人恩惠，應當點滴在心頭，不可「引喻失義」，辜負恩德
2(B).3.下列「」中的詞語，何者在替換之後，文意依然相似？
(A) 西子灣的海，藍得像是要「滴出」顏料：湧出
(B) 這場衝突後，我們亟需冷靜下來，「研析」局勢的發展：判析
(C) 半夜被惡夢驚醒，柯南全身是汗，「浸濕」了床單：淋濕
(D) 閒來無事，「駐足」窗邊，欣賞庭院裡盎然的生機：裹足
3(B).5.以下各組「」中的字，讀音相同的選項為何？
(A) 自「恃」／對「峙」
(B) 「藐」視／「邈」遠
(C) 「雋」永／「鐫」刻
(D) 蓬「蒿」／撐「篙」
4(A).7.下列對經典語句的解讀，何者正確？
(A) 「天地不仁，以萬物為芻狗」：上天視萬物如同祭祀用的芻狗，一視同仁，沒有貴賤分別
(B) 「唯女子與小人難養也」：女子嬌生慣養，和小人一樣，很難伺候
(C) 「道之所在，雖千萬人吾往矣」：這條道路雖然已經有千萬人走過，但我還是要闖一闖
(D) 「無為而無不為」：不想做，就什麼都不要做，聽其自然
5(A).2.下列成語，前後意義相悖者為：
(A)哀矜勿喜／幸災樂禍
(B)欲速不達／揠苗助長
(C)舉直錯枉／用賢去邪
(D)光明正大／行不由徑
6(D).3.依據下文所述，黛玉要教香菱做的詩歌體裁是：黛玉笑道：「既要學作詩，你就拜我為師。我雖不通，大略也
還教得起你。」香菱笑道：「果然這樣，我就拜你為師。你可不許煩膩的。」黛玉道：「什麼難事，也值得去學？
不過是起承轉合。當中承轉，是兩副對子，平聲的對仄聲；虛的對實的，實的對虛的。若是果有了奇句，連平仄虛
實不對都使得的。」（《紅樓夢》第四十八回）
(A)古詩
(B)樂府
(C)絕句
(D)律詩
7(B).5.下列「」中通同字之用法，正確者為：
(A)「君子不齒」的「齒」通「恥」
(B)「句讀之不知」的「讀」通「逗」
(C)「與山僧飯訖而去」的「訖」通「迄」
(D)「不可以寢，終不厭」的「厭」通「贗」
8(C).7.依據下文所述，分析最不恰當的是：民國初年，親戚經常請求胡漢民幫忙策派工作，其中一個親戚要求指派為
所長。胡漢民的回信很妙：「所長必有所長，你有何所長可以擔任所長？」
(A)文中的「所長」有「個人專長」與「職務名」兩種意思
(B)文中的「所長」之「長」有「ㄓㄤˇ」和「ㄔㄤˊ」兩音
(C)由胡漢民的回信中可見，他不願意為親戚聯繫所長為他安插職務
(D)「所長必有『所長』」意義和「尺有所短，寸有『所長』」意義相近
9(B).10.下列各選項屬於同義詞者為：甲、蘭艾難分／薰蕕同器／雞鳳共食 乙、玩世不恭／不護細行／不拘小節 丙、
管窺蠡測／坐井觀天／前瞻後顧 丁、時窮節乃見／板蕩識忠貞／嚴霜識堅木
(A)僅甲乙丙
(B)僅甲乙丁
(C)僅乙丙丁
(D)甲乙丙丁
10(A).13.孔子以「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」強調為政者須修身正己為先。下列文句與此理念相合的是：
(A)子帥以正，孰敢不正
(B)不在其位，不謀其政
(C)道之以德，齊之以禮，有恥且格
(D)舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服
11(B).14.下列詩句與花卉配對，正確者為：甲、本無塵土氣，自在水雪鄉。楚楚淨如拭，亭亭生妙香：蓮花 乙、高拂
危樓低拂塵，灞橋攀折一何頻。思量卻是無情樹，不解迎人只送人：梅花 丙、花開不並百花叢，獨立疏籬趣味濃。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中：菊花
(A)僅甲乙
(B)僅甲丙
(C)僅乙丙
(D)甲乙丙
12(B).22.下列語詞意義闡釋恰當者為：
(A)「攢蹙累積」、「駢肩雜遝」同喻人多擁擠
(B)「鐘鳴漏盡」、「漏斷月斜」皆指破曉時分
(C)「心凝形釋」、「屏氣凝神」均形容精神放鬆
(D)「高城深塹」、「隱然而高」均表示地勢高起
13(C).2. 以下關於書信寫作時的稱謂，何者正確？
(A)對自己的尊輩與同輩較長者用「舍」
(B)對自己的同輩較幼者用「家」
(C)對他人用「令、尊」
(D)稱人兄弟「賢喬梓」
14(B).12. 白居易〈琵琶行〉：「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。」此句所表達的情感最接近下列何者？
(A)孤芳自賞
(B)同病相憐
(C)心悅誠服
(D)相見恨晚
15(B).16. 駢文華美綺麗，注重用典，聲韻美妙，句法多以四六句為主。駢文的全盛期為下列哪個朝代？
(A)東漢
(B)魏晉南北朝
(C)晚明
(D)北宋
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