試卷測驗 - 113 年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

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試卷測驗 - 113 年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_普通科：教育#119983

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1(D).

21. 下列哪位哲學家強調教師要強化素養導向的教學，宜先澄清素養為何義？
(A) 洛克
(B) 盧梭
(C) 亞理斯多德
(D) 皮得斯

2(A).

22. 葉老師要做一項新北市國小學生英語學習成就因素的調查研究，已經蒐集好數據資料後要進行統計檢定，在推論檢定步驟包括：1.宣稱統計犯錯的機率、2.決定適當的統計方法、3.提出研究假設、4.設定研究問題、5.裁決與解釋檢定的結果。葉老師在檢定步驟的正確順序應該是下列哪一項？
(A) 43215
(B) 42315
(C) 34215
(D) 43125

3(C).有疑問

23. 行動研究強調對實務現場反省的重要。學者 Mezirow（1988）特別強調反省是轉化實踐的重要依據，更將反省分為三個層次，其中第三層為批判反省又包含三類反省。下列哪一項不在第三層中？
(A) 概念反省
(B) 心靈反省
(C) 理論反省
(D) 情意反省

4(B).有疑問

24. 美國學者 Etzioni 提出在做行政決定可以採綜合掃描模式，它融合哪兩個決策模式，主張決定者面臨決定情境時將問題分為高、低兩個層次來處理，更能做好決定？
(A) 垃圾統模式與參與模式
(B) 理性模式與漸進模式

(C) 政治模式與滿意模式
(D) 直覺模式與理性模式

5(C).有疑問

25. 新北國小獲得家長會的一筆捐款，預計提供十位學生擔任學校大使進行國際交流。為避免引發不公平的爭議，校長召開學生大會，請全校學生列出心目中最足以代表該校形象的條件，開放討論先擬定各項計分規則和考評時間，由全校師生依共同擬定之具體規則，進行相互考評和推舉，希望能公平地遴選出最適合的人選。請問校長此做法運用的概念最接近下列何者？
(A) 平庸之惡（the banality of evil）
(B) 社會交換（social exchange）
(C) 無知之幕（the veil of ignorance）
(D) 學習共同體（learning community）

6(D).

26. 下列有關學校教育的主張，何者屬於教育社會學中的結構功能論（ structural functionalism）？
(A) 學校教育應自主克服「再製」的循環，以促進教育正常發展
(B) 學校教育是不同階級間競爭的場域
(C) 學校教育在社會再製過程中扮演重要的角色
(D) 學校教育的主要功能是社會化及選擇

7(D).有疑問

27. 為使《校園霸凌防制準則》真的能發揮功效，避免學生因為校園霸凌受害，《校園霸凌防制準則》終於完成修正，並自 113 年 4 月 19 日施行。請問下列哪一項非本次修正重點？
(A) 「生對生」霸凌事件依《校園霸凌防制準則》處理，高級中等以下學校「師對生」霸凌事件，則依《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》處理
(B) 明定各級主管機關及學校應以預防及輔導為原則，積極推動校園霸凌防制工作，包括每學期辦理校園霸凌防制及輔導增能研習，以強化教職員工班級經營能力
(C) 調和視雙方意願進行，若一方無意願，或者處理小組委員認為有運用權力影響調和進行，則立即停止
(D) 明確規定調查程序的進行方式，如訪談時無須錄音或錄影、行為人無須親自出席接受調查等，以保障調查程序的公正性

8(A).

28. 圓圓這學期經常聽到「女生數理能力較男生差」的說法，進行第一次數學段考時，圓圓產生焦慮與低表現，請問這可以稱之為何種現象？
(A) 刻板印象威脅（stereotype threat）
(B) 鯰魚效應（catfish effect）
(C) 尖角效應（horn effect）
(D) 霍桑效應（Hawthorne effect）

9(D).

29. 十二年國教強調「以學生為中心」的學習，有教師認為應該提供學生自主與探究學習的機會，以協助學生能夠具備發現並解決問題之能力，期以符合素養導向課程與教學之目標。請問這位教師教學方法的哲學基礎為何？
(A) 概念歸納
(B) 理性演繹
(C) 批判反省
(D) 經驗改造

10(A).

30. 依據柯柏格（L. Kohlberg）的道德認知發展論點，以下排列順序何者正確？
甲、老師希望我們做一個善良的人，所以我會對每個人都很友善
乙、就算我認為班規不是很合理，但我也會乖乖遵守
丙、如果別人對我好，我就會對他好
丁、是非善惡的評斷標準，取決於個人的良心
(A) 丙甲乙丁
(B) 甲乙丙丁
(C) 丙甲丁乙
(D) 甲丙乙丁

11(　).

31. The goal of this campus tour will be to meet with _____ students, who are the ones that may attend the school in the future.
(A) favorable
(B) prospective
(C) scheduled
(D) intended

12(　).

32. The successful _____ of this teaching plan will depend on careful design, time control, and effective teaching approaches.
(A) delay
(B) layover
(C) execution
(D) conditions

13(　).

33. The reviewers are asked to _____ strengths and weaknesses of the assesses for complete and precise evaluation results.
(A) testify
(B) specify
(C) magnify
(D) personify

14(　).

34. Employers who prioritize worker _____ experience a profitable return on their investment because their employees tend to be mentally and physically healthy.
(A) discrimination
(B) wellness
(C) amplitude
(D) breadth

15(　).

35. One important _____ that a new teacher is responsible for is to recognize school climate, students’ backgrounds and their learning objectives.
(A) initiator
(B) initiative
(C) initiation
(D) initiating

16(　).

36. More recently, geophysicists have exploited new technologies to lessen earthquake damage by using “real-time” _____.
(A) waveform
(B) seismology
(C) severity
(D) blind zone

17(　).

37. Investigators found themselves confronting _____ obstacle when it was set by the very laws of physics.
(A) insurmountable
(B) integument
(C) intelligibility
(D) intercommunal

18(　).

38. The decrease in insulin action — known as insulin _____ — is triggered by several factors, including direct deleterious effects of excess lipids and other metabolic fuels on organs and tissues, enhanced inflammatory signaling, and the activation of stress pathways within the cellular structure.
(A) revolution
(B) reunion
(C) resistance
(D) regression

19(　).

39. To implement the ideas and goals of 12-Year Basic Education, core _____ are used as the basis of curriculum development to ensure continuity between educational stages, bridging between domains, and integration between subjects.
(A) accomplishes
(B) compliments
(C) competencies
(D) dependencies

20(　).

40. The related courses are planned in a coherent and integrative manner to _____ the goals of inspiring students to unleash their full potential, developing students’ knowledge about life, promoting students’ career development, and inculcating students’ civic responsibility.
(A) comply with
(B) supplely
(C) scoff at
(D) defy against

21(　).

41. 以下人物關係與搭配的書信用語，何者正確？
(A) 元稹寫給白居易的信封上，啟封詞可用「安啟」，表達希冀對方能平安收到信
(B) 李蟠寫給韓愈的信箋上，提稱語可用「足下」，表示與對方親近、親暱的關係
(C) 李密寫給祖母劉氏的信箋裡，結尾問候語可用「叩請金安」，以示尊敬之意
(D) 杜甫寫給李白的信箋裡，末啟詞可用「手書」、「手諭」，表達親自寫信的意味

22(　).

42. 《中庸．第二十章》：「或生而知之，或學而知之，或困而知之。」中的「或」是何種意思？
(A) 語氣詞，表示「也許」
(B) 連詞，表示選擇「或者」
(C) 動詞，表示「有」
(D) 代詞，指某人、有的人

23(　).

43. (甲)飲「鴆ㄓㄣˋ」止渴 (乙)怙惡不「悛ㄐㄩㄣˋ」 (丙)克紹箕「裘ㄑㄧㄡˊ」 (丁)焚膏繼「晷ㄍㄨㄟˇ」 (戊)臨「崖ㄧㄚˊ」勒馬 (己)「揠ㄧㄚˋ」苗助長。上述成語，讀音完全正確的是：
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙丙丁戊
(C) 丙丁戊己
(D) 甲丙丁己

24(　).

44. 下列選項，何者的成語使用不當？
(A) 他「朝更夕改」、言而無信的行徑，讓大家對他感到很失望
(B) 他們兄弟倆「棠棣競秀」，在不同的專業領域各有一席之地
(C) 身居高位而後退隱，如今的他凡事「不忮不求」，過著淡泊名利的生活
(D) 有些傳統為大眾奉行的「金聲玉振」，還是要思考是否符合現代社會的需要

25(　).

45. 「頂真」是一種文學修辭方法，可使文章具有緊湊含銜、語勢貫通、音韻優美的美感。請問下列選項何者為「頂真」格修辭手法？
(A) 歸來見天子，天子坐明堂
(B) 承受人生應有的負擔，享受人生應有的快樂
(C) 悄悄的我走了，正如我悄悄的來
(D) 岸芷汀蘭，鬱鬱青青

26(　).

46. 下列選項何者並非使用轉品修辭？
(A) 親賢臣，「遠」小人
(B) 春風又「綠」江南岸，明月何時照我還
(C) 蓮後「紅」何患，梅先「白」莫誇
(D) 羌笛何須「怨」楊柳，春風不「度」玉門關

27(　).

47. 下列引號內詞語的解釋，何者正確？
(A) 目「眙」不禁：往遠處看
(B) 以杖荷「蓧」：乾的稻草
(C) 一「蹴」即至：快速跑步
(D) 「昧」了良心：隱藏起來

28(　).

48. 下列古典詩詞名句與作者對應關係，何者有誤？
(A) 李清照／夕陽無限好，只是近黃昏
(B) 李白／天生我材必有用，千金散盡還復來
(C) 王維／行到水窮處，坐看雲起時
(D) 蘇軾／但願人長久，千里共嬋娟

29(　).

49. 古典詩歌和散文中常有關於季節的描寫，下列哪一個描述是正確的？
(A) 蘇東坡「荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝」是寫秋天的景致
(B) 李白「平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧」是寫冬天的景致
(C) 歐陽修「野芳發而幽香」是寫春天的景致
(D) 王昌齡「忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯」是寫夏天的景致

30(　).

50. 下列選項，何者用字完全正確？
(A) 為了確保萬無一失，針對題目重複多次驗證
(B) 由於大家的群策群勵，終於完成了此次計畫
(C) 這家餐廳的菜肴，顧客的回饋都是嘉評如潮
(D) 我讓著你，不肯傷你，又何必非得趕竟殺絕

31(　).

51. 今天向小朋友調查品嚐五種不同品牌的鮮奶，並以 1 到 5 排列其喜好程度，這是哪種測量尺度？
(A) 名目尺度
(B) 順序尺度
(C) 區間尺度
(D) 比例尺度

32(　).

52. 設 x 為整數且滿足不等式 (x－2)⁹(x－5)⁷(x－12)² ≤ 0，則 x 有幾個？
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6

33(　).

53. 數學課程綱要 N-2-9 提及解題：分裝與平分，以操作活動為主。此能力指標主要目的在於：
(A) 發現問題和乘法模式的關連
(B) 明白等分除和包含除的意義
(C) 了解連減的用法
(D) 擴展連加的應用

34(　).

54. 教師在課室裡教導學生運用符號做代數思考，以下哪個算式表徵描述此圖的意義？

(A) (N÷2)+6
(B) N÷2+3
(C) 2(N+3)
(D) 2N+12

35(　).

55. 若 x、y 都是正整數，且 x ＞y，xy+x+y=322，求之值？
(A) 6
(B) 8
(C) 10
(D) 12

36(　).

56. 李老師發現有一位學生可以正確算出 368−152=216，但在計算 328−154 時得到錯誤答案234。這位學生在計算 463−185 時，比較可能得到哪個答案？
(A) 278
(B) 288
(C) 322
(D) 388

37(　).

57. 當兒童會用剪紙方式，把任一三角形的三個角剪下，而將此三個角的頂點拼湊在一起，用以說明「三角形的三個角的和是 180 度」時，可以說兒童的幾何思維是屬於 Van Hiele 的幾何思維的哪一個層次？
(A) 第 1 層次：視覺化階段（visualization）
(B) 第 2 層次：分析階段（analysis）
(C) 第 3 層次：非形式演繹階段（informal deduction）
(D) 第 4 層次：演繹階段（deduction）