阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
75分
(42 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).
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3.大華在魏氏兒童智力量表上測得智商是130。由此可推知大華的智力在同年齡兒童中大約高於多少百分比的人？
(A)30
(B)68
(C)95
(D)98



2(D).

8.下列何種敘述，最能反映出現代學校組織的科層體制特徵？
(A)教職員依自己的經驗與意願，獨立行事
(B)學校的教學與行政工作採協調方式分派
(C)教學系統與行政系統職位間的層級彈性運作
(D)教職員的任用皆依能力、專業資格與法定聘任程序辦理



3(D).

15.依據史卓恩(R. Straughan)和威爾遜(J. Wilson)的觀點，下列有關教育語句的分類，何者錯誤？
(A)｢教育須傳承高價值的文化｣，這是屬於評價性的語句
(B)｢教育是有關於知識的發展｣，這是屬於概念性的語句
(C)｢教育可協助人們認字和閱讀｣，這是屬於事實性的語句
(D)｢教育應發展孩子的興趣和性向｣，這是屬於經驗性的語句



4(C).

18.王老師是某校的教師評審委員會委員。依據「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」的規定，王老師在審查下列何種對象時，應自行迴避？
甲、王老師的孫媳婦
乙、王老師的表姊夫
丙、王老師的舅舅
丁、王老師的前配偶
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



5(B).

32.下列哪一個措施是形成性評量的較佳運用？
(A)每週週考，成績進步者由教師給予獎勵，並累計積點
(B)經常課堂小考，有問題者由小老師或由教師負責進一步講解
(C)實施段考，根據段考成績改變學生座位，激勵學生爭取好成績
(D)在學期初與期末分別對學生進行前測與後測，以評估學習成效



6(C).

44.霍夫曼(M. Hoffman)觀察到父母的管教態度對青少年道德的成熟發展有很大影響。請問下列哪一種管教方法較能提供青少年評量其行為的認知標準？
(A)限制法
(B)權威法
(C)誘導法
(D)撤回關愛法



7(C).
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46.小華曾答應父親不再爬樹，但為了救樹上的小貓他還是爬了樹，唯小華相信父親不會責備他。請問依據賽爾門(R. Selman)的角色取替理論，小華處於下列哪一個階段？
(A)自我中心或未分化的觀點(egocentric or undifferentiated perspective)
(B)自我反省的角色取替(self-reflective role taking)
(C)相互性的角色取替(mutual role taking)
(D)社會的角色取替(societal role taking)



8(B).

47.有關青少年延宕滿足(delay gratification)能力的敘述，下列何者正確？
甲、此能力有助於增進認知能力
乙、此能力有助於提升學術表現
丙、此能力能夠強化免疫系統的抵抗力
丁、此能力能夠增加挫折與壓力的容忍力
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



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