1(B).X
19. 減少不適當行為的後果處理策略有以下四種，請依照最正面取向到最嫌惡的取向，排
列這四種策略：甲、消弱；乙、區別性增強；丙、給予嫌惡刺激；丁、移除喜好刺激
(A)甲乙丁丙
(B)乙丁甲丙
(C)乙甲丁丙
(D)丁甲乙丙。
2(D).1. 以下在《精神疾病診斷與統計手冊第五版》（Diagnostic and Statistical Manual of Mental
Disorders, Fifth Edition）中對於自閉症的診斷標準何者正確？
(A)自閉症具有「社會互動」、「溝通」以及「有限、刻板且重複的行為、興趣和活動」三種核心症狀
(B)自閉症與亞斯伯格症同屬於廣泛性發展障礙
(C)症狀出現於三歲以前
(D)症狀不能以其他智能障礙或發展遲緩做更好的解釋
3(D).28. 新北市某國中資源班老師針對新轉介之疑似智能障礙學生進行資料蒐集，除了蒐集該生的智力及適應行為表現外，至少還需要蒐集下列哪一項資料以利後續的鑑定與安置？
(A)健康與感官功能
(B)生活管理與自我決策
(C)職業興趣與職能評估
(D)學科（領域）學習表現
4(C).35. 下列有關「十二年國民基本教育─特殊教育課程實施規範」中對國中階段課程規劃每週節數的羅列，哪一個選項中的資料才是最正確的？
(A)語文 8 節、數學 5 節、社會 3 節
(B)數學 4 節、資訊 2 節、藝術與人文 3 節
(C)社會 3 節、自然 3 節、健康與體育 3 節
(D)自然 3 節、資訊 3 節、藝術與人文 3 節
今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗
BERNICE巧彤剛剛做了阿摩測驗，考了75分
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