阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
40分
(56 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
難度:隨機
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1(B).
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68. 吳老師自行設計了一份數學隨堂考卷，在段考後她發現班上同學在這份考卷得高分的學生，在數學段考考試成績也比較高。這代表這份隨堂考考卷較具有下列什麼測驗 特質？
(A)預測效度高
(B)再測信度高
(C)複本信度高
(D)外在效度高



2(A).

2. 陳老師告訴學生說：「我所教的都是對的！」規定學生要完全接受他所教的內容並用心記住，不准質疑發問。陳老師所展現的作為較傾向誤用或惡用了下列哪一種教師權威？
(A)學術認知的權威
(B)道德涵養的權威
(C)神化崇拜的權威
(D)傳統與習俗的權威



3(D).
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23. 有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述，何者錯誤？
(A)認為教育是經驗的重組與改造
(B)主張教育是為未來生活作預備
(C)提倡「從做中學」的教育方法
(D)影響進步主義教育運動的發展



4(B).

7. 庭芸老師跟孩子說：「如果你們能在10點前完成環境的整理，我就讓你們更 多時間可以玩遊戲，看要是去遊戲場、散步或野餐都可以。」下列哪一個概 念較能說明她所使用的策略？
(A) 延宕滿足(delay of gratification)
(B) 普墨克原則(Premack principle)
(C) 內在增強物(intrinsic reinforcer)
(D) 替代增強(vicarious reinforcement)



5(A).
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1-2為題組 
閱讀下文後請回答1-2題：
        十二年國民基本教育的重要核心之一就是「適性揚才」，透過學校開創辦學特色、發展地區性的教育特色，期望學生能按其性向與能力，分配到適當的學校就讀，開發學生各項潛能。

【題組】2.依據上述理念與作法，與哪一位學者對教育功能的主張相近？
(A) 艾波(M. Apple)
(B)衛里斯(P. Willis)
(C)帕森思(T. Parsons)
(D)涂爾幹(E. DurKheim)



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goodanddogand剛剛做了阿摩測驗，考了40分