阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
84分
(5 分4 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
難度:隨機
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1(A).

38、強調校園暴力事件是透過觀察、模仿的歷程而學得的，認為殺戮的電玩遊戲或動漫會增加兒童的暴力行為，這最符合哪一學說的觀點？
(A)社會學習理論
(B)精神分析理論
(C)生物遺傳理論
(D)人本主義理論



2(B).

6. 下列哪一項教師對學生的話語，屬於行為主義的「普力馬原則」(Premack Principle)之應用？
(A)喜歡吵鬧的同學，老師會給他應得的處罰
(B)如果大家可以安靜上課，老師就講故事給你們聽
(C)老師喜歡你們安靜的樣子，不喜歡你們大聲吵鬧
(D)老師不在的時候，班長要到講台上登記講話的同學



3(D).

7.小華分不出「ㄥ」和「ㄣ」的差別，請問小華缺乏何種能力？
(A)辨識文字
(B)語意理解
(C)語言理解
(D)聲韻覺識



4(A).

一般傳統的智力測驗無法測得下列哪一種智力？
(A)內省
(B)空間
(C)語文
(D)數學



5(B).

14.學齡兒童大腦中的哪一個腦區組織能影響空間定位，並增進兒童短期記憶與 長期記憶能力？
(A)杏仁核
(B)海馬迴
(C)下視丘
(D)網狀結構



6(D).

26.教師經常使用行為改變技術來塑造學生行為。對於正增強、負增強與懲罰三者的敘述，何者正確？
(A)懲罰可以強化學生的正向行為
(B)負增強意在停止學生負向行為
(C)正增強和懲罰使用頻率儘量相當
(D)正增強和負增強意在強化學生的正向行為 ◆教師檢定-106國民小學兒童發展與輔導



7(A).

7.有關肥胖兒童的敘述，下列何者正確？
(A)睡眠不足會增加肥胖的可能性
(B)兒童期的肥胖問題不致影響其長期的健康
(C)相較於較瘦的兒童，肥胖兒童的自尊較高
(D)兒童的基礎代謝率高，即使久坐也不致肥胖



8(A).

1.當小強在學習語文時努力背誦，演算數學及對困難問題用心思考，這類高級心理活動，是由大腦皮質層中的哪一部分來管控？
(A)額葉
(B)頂葉
(C)顳葉
(D)枕葉



9(B).

13.余老師採用十二年國教新教學法進行教學實驗，因為在執行時接受大量的協 助並倍受關注，而有特別的表現，因此使學生的學習成效增加，也發現學生 易於表現較高的學習動機與興趣，此情形是何種現象？
(A)類推效應
(B)霍桑效應
(C)蝴蝶效應
(D)月暈效應



10(A).

9. 近日以哈瑪斯為首的巴勒斯坦武裝團體與以色列軍隊爆發武裝衝突進而引發激烈的戰爭，造成全球各地的震驚，試問終日擔心戰火摧殘以及失去安身之處的雙方百姓，在馬斯洛需求層次論中的何項需求無法被滿足呢？
(A)安全需求
(B)審美的需求
(C)尊重需求
(D)自我實現需求



11(A).

4.小華在學校時總是安靜坐在位置上玩他的拼圖遊戲，他的拼圖能力超強，但他可以 整天不講話，也不與班上其他小朋友互動。如果有小朋友要逗他，把他的拼圖弄亂， 他就會大發脾氣，甚至用頭去撞牆。小華的異常行為最可能是下列何者？
(A)自閉症(autistic disorder)
(B)注意力缺陷過動症(ADHD)
(C)智能障礙(mental retardation)
(D)語言表達障礙(expressive language disorder)



12(B).

9.諮商員在進行第一個階段的個別諮商時，通常預定的目標是哪一項？　
(A)行動計畫　
(B)建立關係　
(C)自我探索　
(D)自我瞭解



13(C).

1.為評估兒童心理健康情形，可採用下列哪一種心理測驗？
(A)中華畫人測驗
(B)主題情境測驗
(C)國小學童生活適應量表
(D)愛德華斯個人興趣量表



14(D).

12.小志的身高異乎一般學童，甚至疑似巨人症。導致這種異常發育現象的主要原因， 可能是小志的哪個內分泌腺失調所致？
(A)性腺
(B)腎上腺
(C)松果腺
(D)腦下腺



15(D).

下列哪一個名詞不屬於維考斯基 (L. Vygotsky) 理論中的概念？
(A) 近側發展區
(B) 鷹架作用
(C) 認知見習
(D) 自我增強



16(C).

28. 關於T分數，一般常見在使用上對平均數和標準差的設定，下列何者正確?
(A) 平均數 0 標準差 1
(B) 平均數 10 標準差 5
(C) 平均數 50 標準差 10
(D) 平均數 100 標準差 20.



17(B).

23.教師進行班級輔導時，下列哪項技巧能讓學生在問答過程中自由完整地表達意見？
(A)解釋技巧
(B)澄清技巧
(C)摘要技巧
(D)建議技巧



18(B).
X


25. 對於兒童的自言自語現象，皮亞傑與為高思基分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確?
(A)皮亞傑指出這是具體運思期的兒童常出現的行為
(B)為高思基主張此為私我的語言
(C)為高思基認為種語言幫助兒童計畫與調整行為
(D)皮亞傑用此說明兒童的自我中心的典型特徵 .



19(B).

在輔導諮商過程中、輔導員或諮商老師可運用下列哪一種方法，對兒童所談及的某些行為、情緒、或想法提供可能的說明，以鼓勵兒童作更深層次的自我探索？
(A) 同理
(B) 解釋
(C) 澄清
(D) 聯結



20(D).

2.下列何者是九到十二歲兒童建立友誼的主要基礎？
(A)共同活動
(B)互換玩具
(C)行為相似性
(D)心理相似性



21(C).
X


柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論中，在哪一個階段，個人會以遵守規範不妨害他人為首要考量？
(A)避罰服從
(B)尋求認可
(C)法制觀念
(D)維持社會秩序



22(A).
X


拿數個不同顏色和形狀的東西，研究幼兒是依顏色還是形狀辨別東西的異同，此種方法稱為：
(A)直接觀察法
(B)個案研究法
(C)比較觀察法
(D)控制觀察法



23(B).

31.兒童學會加減乘除的運算或詩詞的背誦後，再加強練習以提升熟練程度。這是屬於下列何種方法？
(A)集中練習
(B)過度學習
(C)分散練習
(D)部份法學習



24(C).
X


15.根據Sternberg所提智力三元論 (triarchic theory of intelligence)，學 童在解決問題時能表現具有思考計畫監控等後設心智活動能力，這是屬於下 列哪一種智力？
(A)成份智力(componential intelligence)
(B)情境智力(contextual intelligence)
(C)經驗智力(experiential intelligence)
(D)內省智力(intrapersonal intelligence)



25(B).

27-28 為題組 
閱讀下文後，回答 27-28 題。 林老師在班級的親師會中，與家長做了雙向交流與溝通，希望了解家長的管教方式。 其中，林老師和小美的家長懇談後，了解到家長對她要求極為嚴格，而且不容她質疑 或是討論；林老師和小雄的家長懇談後則發現，父母對小雄幾乎是有求必應。

【題組】27.根據林老師和小美家長的交流與溝通，會認為小美父母的管教方式，係屬於下列何者？
(A)袖手旁觀型
(B)獨斷專權型
(C)民主威信型
(D)縱容溺愛型



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