阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造
100分
(1 分37 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機
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1(D).

28有關美感教育應有的態度，下列敘述何者最合宜？
(A)美感是具有標準的審美答案
(B)美感需要透過藝術的專業訓練才能獲得
(C)美感要從美學知識著手，且要進行理性的分析
(D)美感需要從各種感官切入，不能只限於視覺的管道



2(C).

13丁老師進行團體遊戲時，嘗試運用卡蜜-迪汎思(Kamii-DeVries)團體遊戲教學的原則，下列作法何者合宜？
(A)經常提醒或糾正幼兒的玩法
(B)不斷提醒幼兒在遊戲中不能修正規則
(C)新介紹一種遊戲時，用非競爭的方式開始
(D)參與遊戲時無須和其他玩者一樣遵守規則



3(C).

50.有關動態評量(dynamic assessment)的敘述，下列何者較為正確？
(A)認為測驗結果相同的兩位幼兒，其近側發展區(zone of proximal development)亦相同
(B)區隔評量與教學的歷程
(C)兼顧回溯性與前瞻性評量
(D)依據布魯姆(B. S. Bloom)的精熟學習理論。



4(D).有疑問

1.下列關於幼兒的語言發展，何者不正確?
(A)嬰兒從第一聲哭叫到說出完整的句子的過程具有階段性。
(B)發出重疊單音，如:「汪汪」，是屬於單字句期。
(C)將兩個語詞組成句子，如:「媽媽-糖」，是屬於多字句期。
(D)出現詞彙，隨想隨說，如:「花花-漂漂-開車車」，是屬於文法期。



5(C).有疑問

34. 李老師認為班級經營重點是教師要能預防學生產生不當行為。當學生有不當行為時要立即處置，且讓學生明確了解哪些行為不被接受， 他有同時處理事情的能力（如學生小明提出問題，但阿龍與丁丁卻發生爭吵…），並且重視糾正學生不當行為時，對其他同學也會產 生影響，這位老師偏向那一種理論模式？
(A)民主取向模式
(B)行為主義模式
(C)教師效能模式
(D)整合模式



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Miao剛剛做了阿摩測驗，考了100分