今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)-阿摩線上測驗

阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)

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1(A).

2. 依據皮亞傑理論，一位一歲半的幼兒會爬在地上尋找滾到桌子底下的小皮球，該表現顯示幼兒發展出下列何種特質？
(A)物體恆存
(B)集中注意
(C)直接推理
(D)可逆性。

2(B).

3. 關於幼兒的語言發展，認為語言乃智力之產物，此為何種論點的主張？
(A)天賦論
(B)認知論
(C)經驗論
(D)行為論。

3(C).

4. 心理測驗學家卡特爾（Cattell）認為問題解決、推理、反應速度等認知能力，受先天遺傳因素影響比較大，此種智力為：
(A)實用智力
(B)晶體智力
(C)流體智力
(D)一般智力。

4(C).

6. 認為幼兒在成長的特定階段中，會被環境中的特定現象所吸引，因而沒有理由地重複從事某個活動，直到此活動引發另一個新興趣出現為止。此係哪一位幼兒教育家的觀點？
(A)史代納（Steiner）
(B)蒙特梭利（Montessori）
(C)福祿貝爾（Froebel）
(D)康米紐斯（Comenius）。

5(A).

8. 安安老師請幼兒用相同的三角形、正方形、長方形及圓形創作不同樣式房子的拼貼畫，完成後請幼兒們數算他們共用了幾個三角形、正方形、長方形及圓形。若以皮亞傑的理論，此活動可以觀察到幼兒什麼概念或能力？
(A)保留概念(conservation)
(B)創造思考(creative thinking )
(C)歸納推理(inductive reasoning)
(D)知覺恆常性(perceptual constancy)。

6(C).

9. 根據派頓(M. B. Parten)對遊戲分類方式，如果小奕和其他幼兒玩在一起，會彼此交談，但是沒有一個共同的目標或具體的組織，這是屬於何種遊戲？
(A)平行遊戲
(B)獨立遊戲
(C)聯合遊戲
(D)合作遊戲。

7(D).

12. 王老師今年帶大班，在進行「大家來運動」的主題之前，想建立班上幼兒對運動的共同經驗，下列何者最為合宜?
(A)播放一段籃球影片
(B)教唱一首跟運動有關的歌曲
(C)介紹一本動物如何運動的繪本
(D)邀請幼兒分享曾玩過的運動並作示範。

8(A).

13. 老師請小凱數算他手上的雪花片時，小凱一邊指著雪花片一邊口中念著「1、2、3、4、5」，老師問：「有幾個？」小凱說：「6 個」。老師說：「讓我們再數一次！」小凱數著「1、2、3、 4、5」，老師問：「總共有幾個？」小凱說：「7 個」。根據葛爾蔓（Gelman）等人認為幼兒的計數技巧的發展，請問老師可以發現小凱缺乏計數實物的哪一點原則？
(A)固定順序原則
(B)一對一原則
(C)基數原則
(D)抽象原則。

9(A).

14. 下列哪個活動目標不符合 2-3 歲幼兒的社會能力發展？
(A)覺察生活作息和活動的規律性
(B)和他人分工合作
(C)尋求成人協助以解決同儕衝突
(D)關懷愛護動植物。

10(D).

15. 下列哪一個成語較接近塞利格曼(M. Saligman)提出的「習得無助感」(learned helplessness)？
(A)滴水穿石
(B)孤立無援
(C)徒勞無功
(D)自我放棄。

11(A).

17. 依據維高斯基(L. Vygotsky)學派學者的理論，進行教學鷹架時要考量下列哪些事項？甲、幼兒可以自己獨立完成什麼？乙、幼兒與同儕共同具有的能力是什麼？丙、幼兒在大人或有能力同儕的協助下可以完成什麼？丁、幼兒在發展常模上的位置在哪裡？
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)乙丁
(D)甲丙。

12(B).

19. 寶妹在翻看圖畫書，看到黑熊在樹下躲雨，就指著天空說「雨天」，翻到另一頁看到黑熊躺在石頭邊曬太陽，則指稱「太陽天」。請問寶妹詞彙學習的特徵為：
(A) 過度延伸
(B)延伸不足
(C)自創新詞
(D)模仿複誦。

13(C).

20. 下列哪個選項屬於外在動機，且使用時對內在動機的負面影響可能會最小？
(A)教師具體地讚美那些在活動過程中，遵守規則的幼兒
(B)幼兒投入積木的建構，完成後很得意並請老師幫他和積木照相
(C)送那些有將自己桌面及地面收拾乾淨的幼兒，一張他們自己選的貼紙
(D)參訪活動前，就告訴幼兒表現良好的人，可以先選擇他們喜歡的點心。