阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功
75分
(51 秒)
模式:精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(B).

36. 下列關於嬰幼兒行為的敘述，何者是屬於「迴避型依附」？
(A) 與父母分離時，可能會或是不會哭，但父母返回時，會尋求正向互動
(B) 在父母離開時並不會感到痛苦，父母回來時也沒有特別反應
(C) 父母離開時大聲哭鬧，父母返回時會逃避父母
(D) 當父母離開時，會感到痛苦；當父母返回時，會出現憤怒行為



2(B).
X


16.下列關於自閉症幼兒的介入，何者最為適切？
(A) 依照地板時間(DIR/ Floortime)的介入原則，當自閉症幼兒沉浸在轉動小汽車的車輪時，應截斷其對於固著行為的注意力，並導 引其參與有意義的情境遊戲(如一起在軌道上開小汽車)。
(B) 幼兒於同儕互動遊戲時，因為同儕拒絕分享火車軌道模型而大哭尖叫。此時教師依照正向支持的教學策略，將該幼兒帶到一旁隔 離休息，等其情緒恢復穩定後再讓其重新參與遊戲。
(C) 教師與家長晤談後，發現家長因工作晚歸及幼兒吃飯時間很長，導致延後幼兒睡覺時間。依據作息本位之原則(routines-based model, RBM)，教師建議家長調整家庭作息，並將幼兒帶離餐桌至較安靜的空間進食，以減少分心並縮短進餐時間。
(D) 當幼兒不理解當同儕心情不好時該如何回應，教師依社會故事(social story)的介入原則，設計系列情境圖片和幼兒解釋，幫助 幼兒同理他人並練習向同儕表達關心。



3(C).

14.在西格蒙德·佛洛伊德(Sigmund Freud)的性心理發展理論中，處於某一階段的嬰幼兒開始出現依戀異性父母，最終認同同性別的父母。 該階段對應艾瑞克森(Erik Erikson)心理社會發展理論的哪個階段？
(A) 信任 vs. 不信任 (Trust vs. Mistrust)
(B) 自主(自律) vs. 羞怯與自我懷疑 (Autonomy vs. Shame/Doubt)
(C) 自動自發(主動) vs. 退縮愧疚 (Initiate vs. Guilt)
(D) 勤奮進取 vs. 自貶自卑 (Industry vs. Inferiority)



4(B).

7.依據鑑定辦法之規定，下列哪幾類身心障礙類別應依據專科醫師診斷後認定？甲、智能障礙；乙、肢體障礙；丙、情緒行為障礙；丁、 身體病弱；戊、腦性麻痺
(A)甲丙丁
(B)乙丁戊
(C)甲乙戊
(D)乙丙丁



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