阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
66分
(1 分40 秒)
模式:收錄測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(D).

14. 根據《幼兒園教保活動課程大綱》，以下關於全園性活動的規劃順序，何者較為適宜？
甲、依據選定的課程目標找尋分齡「學習指標」。
乙、「活動內容」和「學習指標」之間相互檢視。
丙、從領域能力及學習面向找出「課程目標」。
丁、活動的目標或重點是什麼？培養幼兒什麼「領域」的能力？
(A)甲乙丙丁
(B)丁丙乙甲
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙甲乙



2(A).

43. 依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」，以下有關太陽幼兒園室內活動室的現況，何項不符合規定？
(A)平均照度400勒克斯，並避免太陽與燈具之眩光及桌面的反光
(B)提供足夠幼兒使用之個人物品置物櫃，及收納玩具、教具、書籍等儲存設備
(C)配置學習區及幼兒作品展示空間。學習區內擺設之玩具、教具及教材，應滿足適齡及各領域發展之需求
(D)使用耐燃三級以上之內部裝修材料及附有防焰標示之窗簾、地毯及布幕



3(B).
X


5.有關教師效能取向的班級經營模式，下列敘述何者正確？
(A)強調個人的成長和察覺
(B)其理論建構在社會心理學家阿德勒(Alfred Adler)的理論基礎之上
(C)教導教師使用隔離法(time-out)
(D)重視的不是教師對學生錯誤行為要做如何反應，而是教師如何預防學生產生錯誤 行為



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我要考過教檢！剛剛做了阿摩測驗，考了66分