阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。
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模式:收錄測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(D).

21.人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤，其中若是由於個人特質或固著 觀念所造成的錯誤，屬於下列何種思維偏差？
(A)種族偶像
(B)市場偶像
(C)劇場偶像
(D)洞穴偶像



2(C).

26.以下何者為知識和信念的主要區別？
(A)知識無法做科學的檢驗，信念只要言之成理即可
(B)知識是誤用證據的看法，信念是訴諸個人經驗的想法
(C)知識是證據充分的主張，信念是缺乏證據或證據不足的意見
(D)知識是模糊地建立在理性之上的主張，信念是建立在不證自明的形上原理之上



3(A).

29.在制定班級公約時，林老師提醒同學要先忘掉自己的身分、地位與偏好，站在一個 超然與中立的立場來制定班級公約。這種思維呼應了何種倫理學說？
(A)羅爾斯(J. Rawls)的正義論
(B)麥金泰(A. MacIntyre)的社群論
(C)亞里斯多德(Aristotle)的德行論
(D)諾丁斯(N. Noddings)的關懷倫理學



4(A).

32.學校每年度所舉辦的運動會或體育表演會，它是屬於哪一類的課程？
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)虛無課程
(D)懸缺課程



5(C).

35.王老師對於教師領導一詞頗為認同，認為教師也應積極參與校務決策。試問「教師領導」 的概念與下列何者之意涵差異最大？
(A)授權賦能
(B)學習社群
(C)科層控制
(D)分散式領導



6(D).

36.依據＜教師法＞，有關高級中等以下學校教師聘任期限的敘述，下列何者是正確的？
(A)初聘為兩年
(B)續聘三年以上者，得以長期聘任
(C)長期聘任的任期由教育部訂定之
(D)續聘第一次為一年，爾後每次為兩年



7(A).

9.小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分， 只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的成就目標導向 依序為何？
(A)趨向表現目標、逃避表現目標
(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
(C)趨向精熟目標、逃避表現目標
(D)趨向精熟目標、逃避精熟目標



8(C).

13.學校會利用標語或圖像表達其辦學願景或價值觀。由此最能觀察到哪一層面的學校 文化？
(A)物質
(B)制度
(C)觀念
(D)成員



9(C).

15.國小師資類科教師資格檢定，將於民國 103 年起正式加考數學，其考科中的普通數學 是在提昇師資生的哪一類知識？
(A)課程知識
(B)教學知識
(C)內容知識
(D)實踐知識



10(D).

30.「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一，其既有主觀性也有客觀性，阿德勒 (M. Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之？
(A)心情恬適的悠然之美；崇敬莊嚴的壯闊之美
(B)心情恬適的自然之美；崇敬莊嚴的社會之美
(C)立即滿足的物理之美；需知識領略的心理之美
(D)立即滿足的愉悅之美；需知識領略的讚賞之美



11(A).

31.有關十二年國民基本教育的主要內涵，下列何者正確？
(A)普及
(B)免學雜費
(C)課程採學分制
(D)入學方式以考試分發為主



12(A).

32.依據教師法之規定，各級學校教師在職期間應主動積極進修、研究與其教學有關之 知能；教師進修研究獎勵辦法，由哪一個機關訂定之？
(A)教育部
(B)內政部
(C)立法院
(D)直轄市及縣(市)政府



13(D).

35.幸福縣成立教師申訴評議委員會，委員人數為 15 人。依相關規定，其中未兼行政教師 不得少於幾人？
(A)7
(B)8
(C)9
(D)10



14(B).

40.依據高級中等以下學校特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱之說明，下列何者 正確？
(A)教學設計限定於補救教學
(B)重視個人能力本位與學校本位課程
(C)僅針對認知功能缺陷學生進行調整
(D)涵蓋學前幼兒園、國民小學和國民中學三個階段



15(B).

3.媽媽給小靖一片餅乾。小靖說想多吃一點，媽媽便將餅乾剝成兩半後，小靖就覺得 他的餅乾變多了。根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，小靖的認知能力正處於哪一個階段？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期



16(A).

7.今天小美的國小老師利用導師時間，請學生發表自己對於學習的想法。成績優秀的 小美說：「學習的目的就是要考到好學校，將來才能有好的職業和好的生活。從小 爸爸就要我用功讀書、將來當醫生，繼承他的衣缽，所以我要像哥哥ㄧ樣爭取好成績、 考進醫學院，讓大家都稱讚。」小美的發言顯示她較可能具有下列何種認同狀態與 目標導向？
(A)早閉型認同、表現目標導向
(B)早閉型認同、精熟目標導向
(C)定向型認同、表現目標導向
(D)定向型認同、精熟目標導向



17(D).

14.教師社群經凝聚共識後，主張師生之間應保持社會距離，拿捏師生間的分寸，因此 教師必須運用權威，與學生維持適當的師生關係。此時教師是擔任下列何種角色？
(A)人格感召者
(B)功能領導者
(C)自然領導者
(D)制度領導者 



18(C).

27.有關批判教育學的描述，下列何者較不符合？
(A)師生應關注權力與知識的關係之理解
(B)大眾文化應成為課程上分析與批判的對象
(C)學校應彰顯社會的價值，維持主流的文化傳統
(D)教師應成為文化工作者，做一位轉化型的知識份子



19(D).

29.美國教育行政制度層級的劃分，下列何者正確？
(A)聯邦、郡、學區
(B)州、學區、學校
(C)聯邦、區、縣市
(D)聯邦、州、地方學區



20(B).

32.依據「性別平等教育法」規定，學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌 事件之懲處時，應命加害人接受心理輔導之處置，並得命加害人須接受幾小時之性別 平等教育相關課程？
(A)4 小時
(B)8 小時
(C)16 小時
(D)24 小時



21(A).

35.美國實施的「不讓任何一位孩子落後法」(No Child Left Behind Act)，下列哪項是其 主要目的？
(A)提升學童的學習成就表現，特別要幫助的對象是貧窮和弱勢學生
(B)改善身心障礙學童的評估和鑑定流程，並給予免費的評估與鑑定
(C)確立家長參與特殊教育的法律基礎和給予身心障礙學童經費補助
(D)提供身心障礙學童免費公立教育，特別給予貧窮和弱勢學生補助



22(C).

29.陳老師藉由提升班級學生的成績，希望能在學生家長心目中樹立「名師」的地位。這是屬於下列何種教育價值觀？
(A)內在價值
(B)倫理價值
(C)工具價值
(D)本有價值 ◆教師檢定-104年特殊教育與原理



23(B).

10.學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種 教育機會均等的觀點？
(A)輸入的均等
(B)結果的均等
(C)歷程的均等
(D)入學機會的均等



24(B).

31.下列關於國際性學生評量計畫(PISA)的敘述，何者錯誤？
(A)科學素養的評量重視學生在真實情境下理解科學的過程
(B)閱讀素養的評量依據為學校內部提供學生的所有閱讀素材
(C)數學素養的評量重視學生在生活環境的數學判斷及應用能力
(D)此評量計畫的功能包含了解學生參與社會未來所需的基本知識和能力



25(D).

32.依「師資培育法」規定，下列何者為中央主管機關之職責？
(A)設立教育實習委員會
(B)設立教師甄選審議會
(C)訂定師資生之招生辦法
(D)訂定師資職前教育課程基準



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