阿摩：成功是來自一點一滴的累積
84分
(2 分51 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(D).

30.美國學者彼得聖吉(P. Senge)提出了學習型組織的理論，他的《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》一書，對於學校行政的績效具有重要的啟示。下列何者不屬於「學習型組織」五大修鍊的核心技術之一？
(A)自我超越
(B)系統思考
(C)團隊學習
(D)組織發展



2(A).

1.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期 累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並 沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分？
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學



3(B).

3.為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運， 只要改變自己對英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉 (A. Bandura)的自我效能論觀之，林老師是從哪一個面向提升學生的英語自我效能？
(A)楷模
(B)社會說服
(C)替代性經驗
(D)生理與情緒喚起



4(C).
X


23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合 其說法？
(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性
(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合教育的價值性
(C)占星術不能在正式課堂上傳授，因為其不符合教育的價值性
(D)教師不能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性



5(A).

1.周老師先分析學生的先前經驗及背景後，再設定班規，而後制定適當的獎懲標準。 周老師的班級經營屬於哪一取向的做法？
(A)行為主義
(B)心理分析
(C)人本主義
(D)現實治療



6(B).

2.有關班度拉(A. Bandura)觀察學習的順序，下列何者正確？
(A)注意－動機－保持－再生
(B)注意－保持－再生－動機
(C)動機－注意－保持－再生
(D)動機－注意－再生－保持



7(B).

34.有關法國教育行政制度的描述，下列何者正確？
(A)大學區屬於中央層級
(B)中央集權的教育制度
(C)大學區總長由省長任命
(D)市鎮設置學校委員會晉用教師



8(D).

35.幸福縣成立教師申訴評議委員會，委員人數為 15 人。依相關規定，其中未兼行政教師 不得少於幾人？
(A)7
(B)8
(C)9
(D)10



9(A).

36.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？
(A)公平理論(equity theory)
(B)需求層次論(need hierarchy theory)
(C)激勵保健理論(motivator-hygiene theory)
(D)不成熟－成熟理論(immaturity-maturity theory)



10(B).

40.依據高級中等以下學校特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱之說明，下列何者 正確？
(A)教學設計限定於補救教學
(B)重視個人能力本位與學校本位課程
(C)僅針對認知功能缺陷學生進行調整
(D)涵蓋學前幼兒園、國民小學和國民中學三個階段



11(A).

34.依據「教師法」規定，各級學校對於現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當 工作可以調任者，或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政 機關核准後，如何處理？
(A)予以資遣
(B)予以停聘
(C)予以解聘
(D)予以不續聘



12(D).

39-40 為題組 閱讀下文後，回答 39-40 題。 某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡， 並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。
【題組】 39.下列何者較不符合老師的教學期待？
(A)增加記憶登錄的脈絡
(B)增加記憶複誦的機會
(C)降低記憶衰退的速度
(D)降低記憶提取的干擾



13(C).

【題組】40.學生記憶食物的英文名稱是屬於下列何種類型？
(A)情節記憶
(B)工作記憶
(C)語意記憶
(D)程序性記憶



14(C).

6. 下列哪一向不是屬於教學設計的範疇？
(A)教師採用某一種教學法
(B)教師依據學生的學習風格準備教學資源
(C)教師分析課程內容並組織內容的結構
(D)教師設計一系列的教學活動 .



15(B).
X


7. 李老師在素養導向的教學設計中要求學生針對空氣污染的現象提出探究報告，這種做法傾向於蓋聶的哪一種認知成果？
(A)動作技能
(B)認知策略
(C)心智技能
(D)態度



16(C).
X


10. 李老師在學生理解訊息後，經常指導學生摘要教材內容，這種做法傾向於蓋聶的教學事件中哪一個流程？
(A)呈現教材
(B)提供回饋
(C)引發表現
(D)學習輔導 .



17(D).

12. 下列哪一項不屬於策略性知識？
(A)每上升100公尺溫度下降0.6度
(B)要成功就需要努力
(C)颱風和颶風是不同
(D)地球是圓的



18(C).

3.關於懲罰的敘述，下列何者符合「感化性原理」(Reformative Theory)？
(A)學校不應該有懲罰
(B)有多少罪行就施以等值等量的懲罰
(C)懲罰時要對症下藥，以使其改過遷善
(D)懲罰時公告周知，以收殺雞儆猴之效



19(D).

5. 小明常常在看書時，對媽媽或老師的指令常常無法及時反應，這較可能是哪種注意力出了問題?
(A)集中性注意力
(B)持續性注意力
(C)選擇性注意力
(D)分配性注意力



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呵呵剛剛做了阿摩測驗，考了84分