阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
100分
(47 秒)
模式:精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(C).
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1. 就讀小學五年級的小成寫作業總是拖拖拉拉。原本上星期二就應該繳交數學習題，老師卻發現班上只有小成沒有交作業。當天老師找他來詢問原因，小成說題目太難，所以還沒寫完，星期三會補交。第二天小成又說， 要練習英文，沒時間寫數學。老師發現小成學習英文時並不會拖延，因此想要藉由預先規劃的方式讓小成準時完成數學作業。
【題組】(1)根據 Rogers 的觀點，小成遲交數學作業的反應的可能原因是什麼？（2 分）
(A)難以達成理想我
(B)不符合超我的標準
(C)自我效能太低
(D)未曾得到正增強



2(D).
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2. 就讀四年級的小和學業成績不太好，尤其自然科的表現常常落後同學很 多。班上有些同學因此嘲笑小和「腦殘」，還有一些同學很排斥一起做分組報告。老師安排擅長自然科的小彥跟小和同組，當小老師幫助小和。不過 小彥對小和講解很多次，小和還是聽不懂，小彥氣呼呼地大罵：「笨死了， 都在浪費我的時間。」雖然如此，老師還是希望小彥跟小和一起共同學習。
【題組】(1)小和在班級裡遭受哪些類型的攻擊？（2 分）
(A)言語攻擊和肢體攻擊
(B)網路攻擊和關係攻擊
(C)肢體攻擊和網路攻擊
(D)言語攻擊和關係攻擊



3(D).

14.關於「鼓勵」(encourage)與「讚賞」(praise)的運用，下列何者正確？ 甲、鼓勵通常只能用在兒童表現不佳的時候 乙、讚賞是一種隨時隨地可以運用的方法 丙、鼓勵著重兒童努力的過程而不論其表現 丁、讚賞是一種有條件式接納兒童的作為
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



4(D).

23. 以下何者不是個人中心治療法的精神？
(A)重視個體的主體性
(B)相信人是自主負責的，人會自我激勵、自我解決問題
(C)尊重人性的尊嚴
(D)認為人的困擾都是來自於人有價值觀



5(B).

22. 小薇升上五年級後，第一次數學考試比以往退步20分。自此小薇不再寫作 業，上數學課也不專心聽講。郭老師跟小薇討論後發現，小薇似乎覺得某 一次考試成績不好，以後都不會考好，而且也會影響其他科目。郭老師想 要改變小薇對於數學學習的信念，請問下列何種諮商取向最符合其目標？
(A)行為治療
(B)理情治療
(C)人本治療
(D)完形治療



6(A).

2.鄧老師想要選擇一項篩選憂鬱傾向的測驗，請問以下列哪一種效度來評估測 驗較為適當？
(A)校標關聯效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)表面效度



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黃盈嘉剛剛做了阿摩測驗，考了100分