阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功
50分
(1 分14 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)難度:(601~625)
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1(A).
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24.李老師使用「中文年級認字量表」針對大龍的認字錯誤類型進行評量，結果大龍將「淳」 誤為「享」，然後又誤唸出享「受」的「ㄕㄡ‵」音。請問小龍的認字錯誤類型為何？
(A)字音加字形混淆
(B)字形加字義混淆
(C)字形加字義加字音混淆
(D)字形混淆



2(B).

14.徐老師教導身心障礙學生種植綠豆，徐老師提供工作序列表引導學生操作是 否按時照顧及觀察記錄綠豆發芽情形。請問徐老師所使用的是下列哪一種教 學策略？
(A)自我決策
(B)自我指導
(C)自我監控
(D)自我評鑑



3(D).
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3. 一位協同成員教學時，其他協同成員視學生學習狀況予以個別或小組輔導，這是哪一種合作教學模式？
(A)選擇式教學模式
(B)平行教學模式
(C)互動或團隊教學模式
(D)一主教一協助模式



4(C).

22. 每次教師叫蓓蓓放下彩色筆參與數學課程時，她總是尖叫；後來教師在叫她放下彩色筆參與數學課程之前，先提供接受度高的指令，例如：要求她拍手，接著與她握手，而後給予口頭讚美，最後再要求她將彩色筆放好並參與數學課程。這是運用了什麼策略？
(A)妥善安排轉換時刻
(B)刺激控制
(C)行為動力
(D)言語暗示



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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)難度:(601~625)-阿摩線上測驗

kitty剛剛做了阿摩測驗，考了50分