1(C).有關「專業團隊」的敘述，下列何者較不正確？
(A)學生個別化教育計畫(IEP)的訂定應以團隊合作形式進行
(B)身心障礙學生之診斷與教學，應以專業團隊合作進行為原則
(C)每校均應設置專業團隊組織，並隸屬於各縣巿特殊教育資源中心
(D) 專業團隊包括衛生醫療、教育、社會福利、就業服務等不同專業人員
2(B).陳老師調整他的教學以因應班上所有學生的需求與學習型態，這種作法與下列何者有關？
(A)多層次教學(multitiered instruction, MI)
(B)區分性教學(differentiated instruction, DI)
(C)介入反應模式(response to intervention, RTI)
(D) 通用課程設計(universal design for learning, UDL)
3(C).張生在班上常出現攻擊同學的行為，下述何種措施／策略較適於處理此一狀況？
(A)區分性教學(differential instruction, DI)
(B)介入反應模式(response to intervention, RTI)
(C)正向支持行為(positive behavior support, PBS)
(D) 通用課程設計(universal design for learning, UDL)
4(C).下述何者係採用RTI鑑定學習障礙學生的優點？
(A)容易實施
(B)許多實徵研究均已證實其效果
(C)確定低成就不僅僅是因為無效的教學所造成
(D) 不致受到「等著失敗(wait-to-fail)」的批評
5(C).「合作學習」是屬於哪一種取向的教學？
(A) 行為取向
(B)認知取向
(C)社會生態取向
(D)以上皆非
6(D).教導學生閱讀時，帶領學生對話，是哪一種教學法的特色？
(A) 直接教學法
(B)同儕教學
(C)鷹架教學
(D)互惠教學法
7(C).以下哪一項屬於「建構式教學」的特徵？
(A)強調學生基本技能學習
(B)重視學生課後練習
(C) 學生是問題的主要思考者
(D)依課程進度教學
8(D).以下哪一項屬於「功能性數學」涵蓋內容？
(A)會到超市選購請客所需要的食物
(B)會設計請客需要的邀請卡
(C) 會整理自身儀容，保持整潔
(D)會估計請客該準備的食物量
9(C).「課程元素」，除了學習內容、教學策略、學生學習表現與行為外，還有下列哪一項？
(A) 課程類型
(B)學生興趣
(C)教學情境
(D)以上皆是
10(D).下列哪一項不是促進智能障礙學生語言表達的策略？
(A) 語法理解
(B)教師示範
(C)擴展說話內容
(D)自我練習
今日錯題測驗-教甄◆身心障礙組-阿摩線上測驗
豆豆剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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