阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
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(1 分29 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
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1(B).

3.康德被稱作為調和理性主義以及經驗主義之學者，對於其思想，以下何者有 誤？
(A)認為人具有純粹理性批判、實踐理性批判以及判斷力批判
(B)物自身包括「靈魂不滅」、「理性」、「自由」
(C)強調道德需植基於無上命令
(D)透過實際理性批判才能到達本體界



2(C).

8.下列對於課程社會學的描述，下列何者有誤？
(A)旨在探討學校知識
(B)代表人物為 Young 以及 Apple 等人
(C)認為學校課程有助於社會流動
(D)學校課程主要是反映優勢階級的價值觀



3(A).

10.下列何者較無法用來改進學生學習的社會資本？
(A)透過音樂與美術提升文化素養
(B)表達較高的教師期望
(C)建立家長人力資料庫
(D)強化親師互動



4(D).

15.歐美等先進國家，多半於其他開發中或未開發國家開設工廠，賺取利潤， 最終形成核心與邊陲國之分。此為哪個理論的觀點？
(A)殖民主義
(B)後現代主義
(C)結構理論
(D)世界體系理論



5(C).

17.在探討族群教育成就差異的理論中，認為「弱勢族群學生的低學業成就來 自於教育環境的不佳」，此為哪個理論的說法 ？
(A)遺傳基因論
(B)文化差異論
(C)社會制度論
(D)左派本質論



6(D).

20.美國教育心理學家蓋聶（Gagne）的學習階層理論，其中「熱脹冷縮」係指 那一類型的學習？
(A)多重辨別
(B)解決問題
(C)概念學習
(D)原則學習



7(B).

25.皮亞傑（J. Piaget）將兒童的道德判斷發展劃分為三個時期：無律、他律及 自律。下列哪一項是自律的特色？
(A)服從道德權威
(B)追問道德規範的理由
(C)意識到學校及社會的道德規範
(D)相信因果報應。



8(C).

9.　某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡，並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。 學生記憶食物的英文名稱是屬於下列何種類型？
(A) 情節記憶 
(B) 工作記憶
(C)  語意記憶
(D) 程序性記憶



9(D).

16.　《教學的重要性：2010學校白皮書》主張中小學校校長與教師是學校進步與學校鬆綁的核心人物。這是哪一個國家公布的學校白皮書？
(A) 日本
(B) 美國
(C)  芬蘭
(D) 英國



10(A).

21.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議，下列哪一種會議的組成方式，其任一性別委員 應占委員總數三分之一以上？
(A)特殊教育推行委員會會議
(B)學校課程發展委員會會議
(C)性別平等教育委員會會議
(D)校園霸凌事件審議小組會議 



11(C).

23.依據現行《性別平等教育法》之規定，學校應於受理申請或檢舉後完成調查，必要時， 得延長之，調查時間最晚應於幾個月之內完成？
(A)二個月
(B)三個月
(C)四個月
(D)五個月



12(A).

21.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議，下列哪一種會議的組成方式，其任一性別委員 應占委員總數三分之一以上？
(A)特殊教育推行委員會會議
(B)學校課程發展委員會會議
(C)性別平等教育委員會會議
(D)校園霸凌事件審議小組會議



13(C).

23.依據現行《性別平等教育法》之規定，學校應於受理申請或檢舉後完成調查，必要時， 得延長之，調查時間最晚應於幾個月之內完成？
(A)二個月
(B)三個月
(C)四個月
(D)五個月



14(D).

24.教育行政理論之演進，依年代先後的發展順序，下列何者正確？
(A)開放系統→非均衡系統→理性系統→自然系統
(B)自然系統→理性系統→開放系統→非均衡系統
(C)非均衡系統→自然系統→開放系統→理性系統
(D)理性系統→自然系統→開放系統→非均衡系統



15(D).

2. 柏拉圖主張人有三種官能，分別是理性、意志與慾望；理性發展出睿智之 德、慾望發展出節制之德，而意志發展出何者?
(A) 和平之德
(B) 仁愛之德
(C) 努力之德
(D) 勇氣之德



16(C).

5. 「黨同伐異」、「異中求同」、「棄同存異」等等概念，何者比較符合後現代 主義的想法?
(A) 黨同伐異
(B) 異中求同
(C) 棄同存異
(D) 以上皆非



17(C).

9. 英國哲學家培根 (F. Bacon) 認為學者追求學問最好先打倒四個心中的偶像，其中「劇坊的偶像」是指：
(A) 自我之蔽
(B) 言語之蔽
(C) 學統之蔽
(D) 習俗之蔽



18(C).

10. 對於社會本位主義教育理論之優點，下列何者有誤?
(A) 教育材料必須要重視社會文化的價值
(B) 學校教育組織必須要側重嚴密與一貫
(C) 摒除打罵教育改採愛的教育
(D) 重視教育的全民化與普及化



19(C).

18. 帕森思認為社會體系中的角色行為抉擇，依據五種「模式變項」來表 現，下列何者不包括於內?
(A) 感情性對感情中立
(B) 專門性對廣布性
(C) 利益性對利益中立
(D) 普遍性對特殊性



20(D).

20. 電腦科技與網際網路的普及，使教學及行政工作隨之改進。這說明了 社會變遷與教育的哪一種關係？
(A) 教育為社會變遷的動因
(B) 教育為社會變遷的條件
(C) 教育與社會變遷為互為表裡
(D) 教育為社會變遷的結果



21(B).

22. 生態文化教育理論倡導者包華士 (C. A. Bowers) 強調教育應包含三個重要 指標命題，分別是：以未來為導向的教育、教育是一個文化再造過程 以及：
(A) 教育是知識習得之過程
(B) 所有的教育都是環境教育
(C) 教育是價值澄清及價值觀建立的過程
(D) 教育是精神生活喚醒之歷程



22(C).

1.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校內 所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並 希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理 論的哪一種智力？
(A)晶體智力
(B)脈絡智力
(C)流動智力
(D)組合智力



23(B).

19.某位國中教師常在上課之餘傳閱黃色書刊、講黃色笑話，同學將此事告知 導師後，由導師主動舉發，此事經學校調查屬實，須進行處分審議。此審 議事項是屬於何者之權限？
(A)教師申訴評議委員
(B)教師評審委員會
(C)行政會議
(D)校務會議



24(C).

23.下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點？
(A)學校應該以多元的方式進行教學
(B)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能
(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目
(D)教師應該盡量對學生進行個人化教學



25(A).

24.下列對於教育社會學研究方法的敘述，何者正確？
(A)規範性的研究方法是建立在哲學思辯基礎之上
(B)規範性的研究過程重視實證性取向
(C)實證性的研究方法是建立在質性探索基礎之上
(D)實證性的研究過程偏向哲學性



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