阿摩：人生是可以逆轉勝的
100分
(30 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
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1(B).

屬性列舉法、腦力激盪法、檢核表法、強迫聯想法等都可用來激發學生的哪一種能力？
(A)記憶
(B)創造思考
(C)學習遷移
(D)空間關係。



2(B).

小玉是一位14歲的國中生，父母已經離異，她因為心情沮喪在輔導室接受諮商。有一天，小玉的媽媽到輔導室要查看小玉的諮商資料，輔導老師要如何應對？
(A)因小玉未成年，所以直接讓媽媽看資料
(B)要先了解小玉媽媽的動機為何，再做評估
(C)如果媽媽是小玉的監護人，就給她看資料
(D)如果小玉的爸爸是監護人，則取得他的同意就可以給小玉的母親看資料。



3(B).

5.教師幫助學生在學校生活中有良好適應，是屬哪一類型的輔導工作？
(A)生涯輔導
(B)生活輔導
(C)學習輔導
(D)家庭輔導



4(A).

29. 30為題組 閱讀下文後，回答29-30題。 阿健在廣泛的職業選擇中，逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍，而且會考量到職業對社會的貢獻性。
【題組】【題組】29. 根據金滋伯(E.Ginzberg)的生涯發展階段論，阿健屬於下列哪一個階段？
(A)價值階段(value stage)
(B)試探階段(tentative stage)
(C)興趣發展階段(interest stage)
(D)能力發展階段(capacity stage)



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗

鄭宇庭剛剛做了阿摩測驗，考了100分