阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
95分
(1 分57 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
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1(A).

27.下列哪一項教學策略受到華德福理念的影響?
(A)教室內設置季節桌
(B)在地面上鋪設地毯
(C)讓孩子操作大型積 木
(D)設置內省角落



2(A).

16.對於兒童的人格發展理論，提出以性心理階段來解釋的學者為？
(A) 佛洛伊德(Freud)
(B) 皮亞傑(Piaget)
(C) 艾瑞克森(Erikson)
(D) 派頓(Parten)



3(A).

21.小辰總是會欺侮其他小孩，他認為只要沒被老師發現就不算做錯事，根據柯柏格 (L. Kohlberg)的理論，他處於下列哪一個道德發展階段？
(A)道德成規前期
(B)道德成規期
(C)道德成規後期
(D)道德難分辨期



4(B).

24.小慧：「你家有很多人嗎？我家有外婆。那你家有外婆嗎？」 小晰：「外婆是什麼？」 小慧：「外婆就是阿嬤。」 小晰：「公園有很多外婆在運動喔！」 小晰：「那你有內婆嗎？」 小慧：「沒有內婆啦！只有外婆，你一點都沒有瞭解。」 小晰：「你才沒有瞭解。」 小慧：「哪有？我很瞭解好不好。」 小晰：「我有很多很多瞭解。」 下列有關小晰語言表現的敘述，何者錯誤？
(A)小晰根據詞彙的表面特徵過度延伸語意
(B)小晰對於不熟悉的新詞發生錯誤的斷詞
(C)小晰可以透過對話的語境脈絡來使用新詞
(D)小晰根據語用訊息來選擇回應他人的問話



5(D).

25.張醫師入園為幼兒進行眼睛的立體感篩檢，下列有關篩檢過程的敘述，何者正確？ 甲、確認篩檢環境照度為 350 米燭光(勒克斯) 乙、請有戴眼鏡的幼兒直接將紅藍眼鏡戴在眼鏡上受檢 丙、幼兒連續答對 3 次「亂點立體圖」上之圖形，才算通過 丁、讓圖卡與幼兒眼睛保持 30 至 35 公分的距離 戊、可以篩檢出斜視或單眼嚴重弱視的幼兒
(A)甲乙丁
(B)甲丙戊
(C)乙丙丁
(D)乙丁戊



6(B).

26.開學第一天，小翔在走廊上聽到新生大聲哭喊著要媽媽。小翔摀住耳朵、嘴裡嘟囔 著：「我不要聽！」並快步的走進教室。下列何者最能解釋小翔的表現？
(A)關係自我價值(relational self-worth)
(B)自我導向苦惱(self-oriented distress)
(C)同情同理激發(sympathetic empathic arousal)
(D)不相容反應技術(incompatible-response technique)



7(D).

28.小潔和媽媽聊天。媽媽問：「我們想一想麵包店裡有什麼呢？」小潔：「有好香的 麵包！」媽媽：「麵包是從哪裡拿出來的呢？」小潔：「大鐵爐！」媽媽：「大鐵爐 的名字是高溫……？」小潔：「高溫烤箱！」媽媽：「對了！是高溫烤箱！」媽媽進 一步說明高溫烤箱的使用方法，這最符合下列哪一種學習？
(A)建構式學習(constructive learning)
(B)編序式學習(programmed learning)
(C)三段論推理學習(syllogistic-reasoning learning)
(D)情境獨立式學習(context-independent learning)



8(B).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 
媽媽帶三歲的小睿參觀幼兒園，蔡老師上前接待時小睿就跑到媽媽後面躲起來， 笑笑的偷看。當蔡老師試圖跟他說話時，小睿卻把頭埋在媽媽的屁股後面不搭理。等 蔡老師回頭跟媽媽說話時，小睿又伸出頭來笑笑的偷看。

【題組】30.蔡老師後來也不搭理小睿，只顧著跟媽媽說話，把媽媽逗得一直笑，此時小睿從媽媽 身後走出來，開始與蔡老師互動。下列何者最能解釋小睿的行為？
(A)去習慣化
(B)社會參照
(C)正向增強
(D)系統減敏



9(A).

5.小昱在積木區建構遊戲時經常因破壞他人作品而被告狀，王老師想要運用民主取向的 班級經營模式來輔導小昱，下列何項做法較適切？
 甲、先了解幼兒不當行為的動機是什麼
 乙、請小昱復原搭建的作品
 丙、運用漣漪效應(ripple effect)，提醒幼兒要愛護他人的作品
 丁、運用隔離(time-out)策略，直到小昱允諾可以遵守規則時才再進入積木區玩
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



10(A).

7.小毅在幼兒園拿了班上幼兒的貼紙回家，被媽媽發現了之後，媽媽告訴小毅拿別人的 東西是不對的，並且要他在自己的房間反省，試推測小毅的媽媽是下列哪一種教養 類型的父母？
(A)開明權威型(authoritative)
(B)忽略型(uninvolved)
(C)獨裁權威型(authoritarian)
(D)放任型(permissive)



11(C).

9.下列有關幼兒視力問題的描述，何者錯誤？
(A)依據衛生福利部國民健康署建議，幼兒每年應定期檢查視力 1 至 2 次
(B)幼兒園教師因教學需要讓幼兒看影片，電視畫面高度應低於平視 15 度
(C)幼兒用電腦查資料，眼睛與電腦螢幕應保持 30 公分距離
(D)依據《兒童及少年福利權益與保障法》，照顧者應禁止幼兒超過合理時間持續使用 電子類產品



12(A).

14.缺乏共同注意力的幼兒最可能產生下列哪一種問題？
(A)會碰到社交互動困難
(B)容易出現衝動的問題
(C)無法專心於生活學習
(D)會有智能障礙的情形



13(A).

15.媽媽對小雲期望很高，常在小雲成功時稱讚她的努力，失敗時批評她沒有能力。依據 德威克(C. Dweck)的觀點，下列描述何者最適切？
(A)小雲容易發展出習得無助感
(B)小雲對自己的成就預期會很高
(C)小雲認為可藉由努力來增加自己的能力
(D)小雲會認為自己不夠好是因為不夠努力



14(C).

18.下列何者不符合多元智能理論的觀點？
(A)應運用幼兒的優勢智能來提升其較弱勢的智能
(B)在日常生活的任務中，會需要統整運用多種智能
(C)教保活動課程應確保幼兒各項智能發展均達標
(D)每種智能有其獨特的發展軌跡，且能透過教導而提升



15(C).

閱讀下文後，回答 4-7 題。
下圖為男童生長曲線百分位圖：
  60f4e273a2a9b.jpg王老師為幼兒測量身高及體重，其中 3 位男孩分別是：
 小俊 3 歲 2 個月，身高 105 公分，體重 14 公斤。
 小明 3 歲，身高 100 公分，體重 15 公斤。 
小泉 2 歲 10 個月，身高 95 公分，體重 12 公斤。 
王老師與小俊、小明、小泉的家長溝通，發現小俊在家喜歡看電視、吃零食，小明在家父母多會依據他的喜好給予炸雞和薯條，小泉是個挑食的小孩，只吃白飯和蔬菜。

【題組】5.對小泉的飲食，下列哪一個組合餐最合適？(2 分)
(A)白米飯、煮玉米、白煮蛋、橘子、牛奶
(B)米血糕、南瓜湯、煎肉排、香蕉、蒸蛋
(C)糙米飯、菠菜濃湯、煎鱈魚、酪梨、優格
(D)油飯、海帶、竹筍炒肉絲、小番茄、鳳梨汁



16(A).

【題組】6.小俊的身體質量指數(body mass index, BMI)接近？(2 分)
(A)12.7
(B)15.0
(C)17.5
(D)18.2



17(C).

1.小宇被吸塵器絆倒後，就覺得每一個吸塵器都會伸出手臂絆倒小朋友。根據皮亞傑 (J. Piaget)認知理論，小宇正屬於哪一個發展階段？
(A)感覺動作期
(B)形式運思期
(C)前運思期
(D)具體運思期



18(A).
X


11.五歲的小祈說話時常常把草莓說成「ㄘㄠˇㄅㄟˊ」、汽水說成「ㄐㄧˋㄕㄨㄟˇ」，是屬 於構音異常的哪一類型？
(A)歪曲音
(B)替代音
(C)添加音
(D)省略音



19(A).

17.有關杭士基(N. Chomsky)對幼兒語言發展與學習的主要觀點，下列何者正確？
(A)人類大腦先天具有語言規則的學習機制
(B)多數智能障礙的幼兒無法獲得語言能力
(C)大腦的威尼克(Wernicke’s)區受傷會影響語言的產生
(D)提供豐富語言刺激的環境下，幼兒較能習得語言



20(D).

18.四歲的阿銘知道迷你玩具藏在真實房間的縮小模型裡，並能在真實房間的相對位置找出大玩具。下列何者最能反映出阿銘表現的認知能力？
(A)同化(assimilation)
(B)類包含(class inclusion)
(C)幾何能力(geometric ability)
(D)雙重表徵(dual representation)



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