阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。
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模式:今日錯題測驗
科目:教育學程◆教育基本知識
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1(A,B,C,D).

26.每三年施測一次的國際學生能力評量 PISA（The program for international student assessment）測驗，我國國中學生近年來表現優於許多西方先進國家。請問 2015 年 PISA 測驗包含下列那些領域範疇？
(A)閱讀
(B)數學
(C)科學
(D)合作性問題解決能力



2(B).

3. 近年來全球化趨勢對教育改革所產生的影響相當廣泛，請問以下何者不屬於全球化促成的教育改革？
(A)推動教育私有化政策
(B)降低政府的課程主導權
(C)重視成就測驗與跨國比較
(D)發展全球公民教育



3(A,D).
X


1. 下列何者是十二年國民基本教育之政策目標？
(A)提升國民素質，增進國家競爭力
(B)促 進教育機會均等，實現社會公平正義
(C)降低班級學生人數，強化國民教育精緻發展
(D) 紓緩升學壓力，引導學生適性發展



4(A).

37. 提倡關懷倫理學的女性主義學者是：
(A)諾丁斯(N. Noddings) ；
(B)柯爾保(L. Kohlberg) ；
(C)李歐塔(J.-F. Lyotard) ；
(D)康德(I. Kant)。



5(C).
X


2. 中央負責補習班管理事項的單位為?
(A)國民及學前教育署
(B)終身教育司
(C)師資培育及藝術教育司
(D)學生事務及特殊教育司



6(C).

23.壓力之父思雷（Selye）提出「一般適應症候群（general adaptation syndrome）」，共分為抗拒期、衰退期及警覺期三個階段，請依序排列。
(A)警覺期、衰退期、抗拒期
(B)抗拒期、警覺期、衰退期
(C)警覺 期、抗拒期、衰退期
(D)衰退期、抗拒期、警覺期。



7(C).

43.李老師為樂平國民中學新聘合格教師，其最快需任滿幾年後，才有可能獲得 該校長期聘任？
(A) 4 年
(B) 5 年
(C) 6 年
(D) 7 年。



8(D).

12. 下列何者不屬於迦納(H. Gardner)多元智能理論中之智能？
(A)語文(linguistic)智能
(B)身體(bodily-kinesthetic)智能
(C)內省(intrapersonal)智能
(D)情境(contextual)智能



9(B).

23. 王老師在疫情期間，期盼學生對疫情有更統整的認識，因此以「新冠病毒」為統整主題，在「自 然」領域中討論新冠病毒的來源，「健康與體育」領域中討論疫情期間運動方式，在「社會」領域 討論各國防疫措施。王老師的此種課程設計比較屬於何種模式？
(A)同心圓統整
(B) 多學科統整
(C) 螺旋式統整
(D)超學科統整



10(C).

20. 對於卡芬頓(M.V.Covington)學習動機的自我價值論要義，下述何 者正確?
(A)自我價值感是個人追求成功的外在動力
(B)個人視成功為努力的結果而非能力之展現
(C)成功難追求改以逃避失敗維持自我價值
(D)學生對能力與努力的歸因隨心情而轉移



11(B).

23. 君君主任很重視社會變革與教育改革間的關聯，非常贊同涂爾幹(Émile Durkheim)所言：「教育變革 通常是社會變遷的結果和徵兆，而且應從社會變遷來解釋教育的變革。」就涂爾幹而言，社會變 遷與教育改革主要的核心重點在於：
(A) 社會組織制度的穩定
(B) 道德與價值觀的建構
(C) 政治權力的重新分配
(D) 國家計畫教育的推動



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