阿摩：早一點準備，多一份先機
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(2 分25 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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1(C).

5 當事人若有虔誠的宗教信仰，在諮商過程中不斷談論其宗教、靈修及超個人的經驗時，下列諮商心理師 的反應何者最適切？
(A)解釋宗教、靈修及超個人經驗的關係
(B)描述個人的宗教、靈修及超個人經驗
(C)表現出對於宗教、靈修及超個人經驗的同理與了解
(D)從相異的角度去描述宗教、靈修及超個人的經驗



2(C).

9 諮商心理師在進行諮商時，應秉持下列那一項原則？
(A)在當事人傷心時，諮商心理師應立即引導至正向觀點，以免讓他的狀況惡化
(B)在當事人提出問題時，諮商心理師應努力提供答案
(C)諮商心理師要將某項技術用於當事人時，應熟悉其操作原則與對當事人的可能影響
(D)用心投入諮商晤談過程是很重要的，諮商心理師不應忽略當事人所說的事



3(C).

37 女性主義的諮商心理師相信下列那一項原則？
(A)家庭系統中的每個參與者都共負問題的責任
(B)循環因果論特別適用於亂倫的家庭
(C)諮商心理師若忽略性別不公只會繼續讓女性處在更不利的系統中
(D)諮商心理師透過立場中立方能解放家庭



4(C).

2 有關諮商心理師可徵求當事人同意結束諮商的條件，下列何者錯誤？
(A)當事人不再受益時
(B)當事人不需要繼續諮商服務時
(C)當事人不尊重諮商心理師時
(D)當事人不按規定付費時



5(A).

16 下列那個時機最適於諮商心理師使用挑戰技術？
(A)當事人有性濫交的習慣，且在性交時不願戴上保險套，他說：「我是很小心選對象的，我可以保證他 們都很乾淨，而且我應該不會這麼倒霉吧！」
(B)當事人剛到諮商室，不知道要跟諮商心理師談什麼，他說：「我不知道我可以說什麼耶！」
(C)當事人目前正經歷父母離婚，哥哥離家出走的狀況，他說：「我已經不知道我應該相信什麼了，親情、 愛情，到最後總會散的」
(D)當事人坐下來就問諮商心理師：「你對於 40 歲還不結婚的女人有什麼看法？」 代號：10530 頁次：4－3



6(D).

16 下列那一項描述最符合「同理的合作」的精神？
(A)諮商心理師能自由的對個案表達傷感與不捨，藉此反映出諮商心理師對個案的同理能力
(B)諮商心理師是教導個案如何生活的專家
(C)同理與合作是兩個相反的概念，所以通常在諮商前段較多同理，後段歷程才較容易發生合作
(D)同理的合作並非是可以直接被教導的技巧，而是催化個案改變的歷程 



7(C).

38 某機構轉介一位喪偶的個案給某諮商心理師，希望該諮商心理師協助個案做悲傷反應評估，以決定 是否需要提供個案後續心理諮商服務。下列何者不是該諮商心理師評估個案悲傷反應的策略？
(A)了解個案過去的失落史，以及這些失落經驗對個案的衝擊與影響
(B)了解個案過去的依附關係型態，以及其創傷反應發展歷程
(C)了解個案配偶死亡的原因與詳細經過
(D)了解個案在失落事件中是否有特別殺傷力的因素存在



8(B).

16 當事人與其女友已經交往八年，最近論及婚嫁，但當事人的父母反對，讓二人相當煩心，前來社區心理 衛生中心尋求諮商。諮商心理師協助他們列出並探討所有解決問題的方法及其阻礙因素，並分析其利弊 得失，最後解決了當事人的困擾。諮商心理師主要是採取下列那一種問題處理技巧？
(A)資訊提供
(B)力場分析
(C)角色扮演
(D)家庭作業



9(C).

18 一位受家暴所苦的婦女說：「我不知道我為何要忍受先生的暴力，我已經不愛他了！」下列那一項是諮 商心理師所使用的面質技巧？
(A)「妳很矛盾，不知道為何要忍受先生的暴力？」
(B)「知道其他和妳相同處境的女性，最後都能鼓起勇氣離開暴力的環境，對妳也許會有幫助」
(C)「妳一方面說不愛他，卻繼續留在家裡讓他打，對這二個現象妳怎麼說？」
(D)「妳陷入惡性循環當中，明知道不愛他了，卻又離不開」



10(C).

9 關於實習諮商心理師的專業督導，下列敘述何者最不適當？
(A)督導者兼具教導與評量的雙重角色
(B)當督導者評估實習諮商心理師不適合接某一位個案時，建議轉介給適合的諮商心理師
(C)實習諮商心理師除了接受機構專業督導外，宜另外付費聘請督導，以多元學習
(D)督導者應建議實習諮商心理師廣泛學習專業理論知識



11(C).

6 關於婚姻與家庭諮商的倫理問題，下列敘述何者錯誤？
(A)諮商心理師尊重任何一位成員有拒絕或退出諮商的權利
(B)諮商心理師應清楚告知所有家庭成員，每個人都可以拒絕開放隱私並自行決定揭露的程度
(C)諮商心理師的目標是在協助受創的婚姻伴侶，或受傷最嚴重的家庭成員其最大利益與福祉
(D)諮商心理師以家庭系統的改變為主，並確保增進某一成員福祉時，不會傷害或犧牲到其他 成員的權益



12(D).
X


29 社區諮商心理師採用 RESPECTFUL 架構帶領一個家庭暴力相對人處遇團體，下列敘述何者 錯誤？
(A)會帶領成員探討社經地位對暴力行為的影響
(B)當某成員不斷敘說暴力行為是展現男子氣慨的方式，因不是團體主軸，故轉介他參加性別 教育團體
(C)會評估每位成員的心理成熟度，作為形成處遇策略的參考
(D)成員的居住地會影響評估與處遇



13(D).

38 我國對於犯罪被害人及其家屬的協助，下列敘述何者正確？
(A)提供犯罪被害人服務的單位僅有財團法人犯罪被害人保護協會
(B)犯罪被害人及其家屬在犯罪事件發生後首先需要得到立即的心理諮商服務
(C)不管被害人及其家屬是否願意，都應盡力使其接受心理諮商服務
(D)在心理諮商結束後仍持續提供追蹤輔導



14(C).

38.  35 歲的男性個案因性傾向認同的掙扎尋求諮商。下列諮商心理師的處遇何者最不適切？
(A)以 Cass 性認同模式為架構，評估個案目前的認同階段
(B)以 RESPECTFUL 為架構，了解性認同議題對個案的影響，必要時諮商心理師可以進行外 展工作
(C)以 RESPECTFUL 為架構，評估個案的身心成熟度，必要時可以進行性傾向扭轉諮商
(D)以 Inclusive Model of Lesbian/Gay Identity Formation 為架構，幫助個案探索其在同性社群中 的親密感



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