阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
85分
(40 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(D).

26.有關後現代思潮的哲學與教育論述，下列何者不正確？
(A)反權威與反基礎主義都是後現代的特性
(B)在後現代思潮的影響下，多元文化教育顯得更為重要
(C)李歐塔(J.-F. Lyotard)主張後現代是對「後設敘述」的不信任
(D)德希達(J. Derrida)認為哲學應在追求文本意義的確定性與客觀性



2(D).
X


40.下列有關各國初等教育學制的說明，何者正確？
(A)日本的小學修業年限為六年，兒童於六歲入學
(B)德國的小學教育機構稱為基礎學校，修業年限為六年
(C)美國的中小學學制頗為複雜，惟小學的修業年限均為六年
(D)英國的小學修業年限為五年，又分為基礎學習階段與加深學習階段 



3(D).

5.張老師經常在課堂上對學生提問，引導學生修正原有的想法，使其愈來愈精確。他對 學生說：「我所要做的就只是把你們與生俱來的觀念引出來而已。」張老師的作法較 接近下列哪一種教育方法的隱喻？
(A)塑造
(B)雕刻
(C)撞鐘
(D)接生



4(A).

10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題， 認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？
(A)布伯(M. Buber)
(B)洛克(J. Locke)
(C)傅科(M. Foucault)
(D)布迪爾(P. Bourdieu)



5(B).

11.有關諾丁思(N. Noddings)關懷(care)倫理學的主張，下列敘述何者最正確？
(A)認為「關懷」是基於理性所生之道德感
(B)主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話
(C)主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為
(D)道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷



6(B).

25.國民中小學學生修業期滿，成績及格，由學校發給畢業證書。出席率及獎懲部分，須 達到學習期間授課總日數扣除學校核可之公、喪、病假，上課總出席率至少達到多少 比率，且經獎懲抵銷後，未滿三大過，才符合現行《國民小學及國民中學學生成績評 量準則》之規定？
(A)二分之一以上
(B)三分之二以上
(C)四分之三以上
(D)五分之三以上



7(B).

10.某校的「學生法庭」是具有民主教育意義的「教育庭」，由學生自己擔任法庭成員，處理校內學生的爭執事件，讓學生學習自主、負責、權利、義務、對話與溝通。學生法庭的設立，最符合下列哪一位思想家的哲學觀點？
(A)柏拉圖(Plato)
(B)尼爾(A. Neill)
(C)布魯姆(B. Bloom)
(D)笛卡兒(R. Descartes)



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小涵剛剛做了阿摩測驗，考了85分