收錄測驗 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲

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模式:收錄測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

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1(C).

22. 每次教師叫蓓蓓放下彩色筆參與數學課程時，她總是尖叫；後來教師在叫她放下彩色筆參與數學課程之前，先提供接受度高的指令，例如：要求她拍手，接著與她握手，而後給予口頭讚美，最後再要求她將彩色筆放好並參與數學課程。這是運用了什麼策略？
(A)妥善安排轉換時刻
(B)刺激控制
(C)行為動力
(D)言語暗示

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