阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。
75分
(2 分58 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
難度:隨機
下載 下載收錄
1(C).

27.依照我國現行規定，國民中小學的學年之起始日為下列何者？
(A)每年的一月一日
(B)每年的七月一日
(C)每年的八月一日
(D)每年的九月一日



2(C).

17.提出近側發展區(zone of proximal development)觀點的是哪一位學者？
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)布魯納(Bruner)
(C)維高斯基(Vygotsky)
(D)迦納(Gardner)



3(B).

8.在過去探討族群教育成就差異的理論中，「認為弱勢族群學生之所以學業成 績低落，是因為父母教養方式不良所致」，此為哪個理論的說法？
(A)遺傳基因論
(B)文化差異論
(C)社會制度論
(D)左派本質論



4(A).

41.　某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？
(A) 懸缺課程(null curriculum) 
(B) 潛在課程(hidden curriculum)  
(C)  顯性課程(explicit curriculum)
(D) 隱藏課程(implicit curriculum)



5(C).

5.小美的數學成績一直不理想，為協助了解其學習數學困難的原因所在，數學老師宜實施哪一種評量？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量



6(A).

16.下列何者屬於微觀社會學(microsociology)之研究？
(A)教室語言分析
(B)社會階層化
(C)社會變遷模式
(D)社會流動



7(B).

3.下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A)小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦
(C)小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D)小明針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點



8(C).

16.依據《新住民就讀大學辦法》之規定，新住民申請大學入學，各校招生名額採外加百分之二計算。此做法屬於下列哪一種教育概念的實踐？
(A)文化再製
(B)文化同化
(C)積極性差別待遇
(D)補救性教育措施



9(A).

37. 某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻 未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種 課程？
(A)懸缺課程(null curriculum)
(B)潛在課程(hidden curriculum) 6
(C)顯性課程(explicit curriculum)
(D)隱藏課程(implicit curriculum)



10(B).

17.十二年國民基本教育是以培養學生的素養為導向，學校增加了許多跨領域的選修課 程供學生選擇。這是較接近下列何種課程分類？
(A)聚集型
(B)統合型
(C)限制型
(D)精緻型



11(B).

18.下列敘述何者較能闡述競爭性流動之意涵？
(A)注重學生社經背景的影響
(B)能讓努力者得其英才地位
(C)既有的英才及其代表者控制了英才的選擇權
(D)傳統世襲制度的社會是競爭性流動社會的代表



12(A).

17.詩芸與容嘉是學校同事，他們正在討論教師是否屬於專業。下列何者不屬於專業的 認定標準？
(A)具有高度科層化的色彩
(B)需經長期的專門訓練
(C)享有相當的獨立自主權
(D)有自律的專業團體與明確的倫理信條 



13(B).
X


下列哪一項法律規定我國教師資格檢定與審定、聘任、待遇等事項？
(A)教師法
(B)師資培育法
(C)國民教育法
(D)教育基本法



14(A).

1.李老師在上數學時，先複習、再呈現新的題型，然後講解新題型的解題方法。最後， 再出題目讓學生練習解題。李老師運用下列何種教學方法？
(A)直接教學
(B)定錨教學
(C)啟發式教學
(D)問題導向學習



15(A).有疑問

6.林老師想研究「資訊融入數學科」的教學效果。下述何種研究方法比較適當？
(A)實驗研究
(B)相關研究
(C)描述研究
(D)個案研究



16(A).有疑問
X


17.某初任教師因帶班成績優異，遭同校教師排擠。這情況較屬於下列何種教師文化的 表現？
(A)專業倫理
(B)忠於同事
(C)教室自主
(D)平凡的規範



17(A).有疑問
X


35.在英國的學制中，公學(public school)是哪一種類型的學校？
(A)公立學校
(B)私立學校
(C)代用中學
(D)公辦民營學校



18(A).有疑問

13.為瞭解與預測不同學生的學習成就與家庭背景之關係，下列何者是最適合的研究 方法？
(A)問卷調查的量化分析
(B)生命故事的批判分析
(C)傳記與生活史的分析
(D)個案的歷史社會分析



19(D).
X


40.有些學者認為學校教育扮演偉大平衡器(great equalizer)之角色，他們會持下列哪一種 看法？
(A)教育加重弱勢族群的不利
(B)學生的分軌或分班反映出階級差異
(C)學生的分流是功績主義篩選的結果
(D)教育可以滿足各個不同學生的興趣



20(D).
X


6. 教師的薪給若不考慮其服務學校的類別與級別，而純粹以其受專業訓練的年 數為基礎敘薪，屬於下列哪一種薪俸制度？
(A)職位薪俸制
(B)單一薪俸制
(C)生活薪俸制
(D)服務年資薪俸制



最頂 ▬
快捷工具

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

Jerry剛剛做了阿摩測驗，考了75分