阿摩：成功的唯一之路，堅持、堅持、再堅持
72分
(2 分15 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育社會學
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1(B).
X


1.「新的」教育社會學，重視教育知識社會學的探討
(A)解釋的教育社會學時期
(B)驗證性教育社會學時期
(C)規範性教育社會學時期



2(C).
X


2.約1950~1970年
(A)解釋的教育社會學時期
(B)驗證性教育社會學時期
(C)規範性教育社會學時期



3(B).

4.研究範圍較精簡，理論取向
(A)解釋的教育社會學時期
(B)驗證性教育社會學時期
(C)規範性教育社會學時期



4(A,B,C,D).

12.解釋理論
(A)Mead
(B)Garfinkel
(C)Cooley
(D)Thomas



5(A).

30.包括知識、信仰、藝術、道德、風俗習慣和一切成為社會一份子的能力和習慣等
(A)文化
(B)民俗
(C)民德
(D)文化累積



6(B).

31.人民為滿足社會生活的需要與求生存而設計的生活方式和社會規範，是一個團體共同及典型的行為模式
(A)文化
(B)民俗
(C)民德
(D)文化累積



7(A).

34.行動者在從事發明，學習或採取行動時，可用的知識及技術之累積
(A)文化基礎
(B)文化特質
(C)文化結叢CultureComplex
(D)文化失調
(E)次文化



8(B).

35.文化中具有意義的最小單位
(A)文化基礎
(B)文化特質
(C)文化結叢(Culture Complex)
(D)文化失調
(E)次文化



9(A).
X


64.由角色對個人的自我概念和自我印象的重要性而決定
(A)角色模式
(B)優先角色
(C)範定角色
(D)地位



10(D).

66.在社會結構中所佔的位置
(A)角色模式
(B)優先角色
(C)範定角色
(D)地位



11(A).

下列有關「批判導向教學典範」的敘述，何者最為適切？
(A)首要任務在建立學習者主動批判思考和創造機會
(B)教學實例包括英國夏山學校及國內的森林小學、毛毛蟲學苑
(C)主張教育的內涵不應只限知識層面，應擴及全人的身心成長及自我實現
(D)教學不宜看成或涉及社會性和政治性的行動



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