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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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1(B).
22. 生態文化教育理論倡導者包華士 (C. A. Bowers) 強調教育應包含三個重要 指標命題,分別是:以未來為導向的教育、教育是一個文化再造過程 以及:
(A) 教育是知識習得之過程
(B) 所有的教育都是環境教育
(C) 教育是價值澄清及價值觀建立的過程
(D) 教育是精神生活喚醒之歷程
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2(D).
12.下列有關社會階層化概念的敘述,何者正確?
(A)功能論者認為社會各階層的成員,應享有相同的聲望與尊崇
(B)衝突論者認為中下階層成員的集體意識,會隨著時代的進步而覺醒
(C)功能論者認為社會分工、職位分類,有利社會控制
(D)衝突論者批評社會階層化是因為權力與利益分配的結果
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3(C).
23.下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點?
(A)學校應該以多元的方式進行教學
(B)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能
(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目
(D)教師應該盡量對學生進行個人化教學
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4(A).
24.下列對於教育社會學研究方法的敘述,何者正確?
(A)規範性的研究方法是建立在哲學思辯基礎之上
(B)規範性的研究過程重視實證性取向
(C)實證性的研究方法是建立在質性探索基礎之上
(D)實證性的研究過程偏向哲學性
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)-阿摩線上測驗
陳葳剛剛做了阿摩測驗,考了100分