阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
100分
(2 分35 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).有疑問

5.某班中學生開始對流行歌手產生偶像崇拜，在課堂上常常竊竊私語討論歌手的新單曲，因此無法專心上課。老師對全班說：「若你們可以好好專心上課，下節課我們就找時間播放大家喜歡聽的歌曲。」老師是使用下列哪一個策略？
(A)漣漪效應 (ripple effect)
(B)團體歷程 (group processing)
(C)普墨克原則 (Premack principle)
(D)畢馬龍效應 (Pygmalion effect)



2(C).

7.九年級的小魏常有憂鬱情緒，出現罪惡感和自傷行為。輔導小魏時，下列哪一個是貝克 (A. Beck) 認知治療理論的主要作法？
(A)協助小魏建立正向同儕關係
(B)了解成長經驗對小魏的影響
(C)從對話中辨識小魏負向的自動化想法
(D)鼓勵小魏探索正向經驗，以提升復原力及希望感



3(A).

10.十年級的阿寶最近在思考未來的志向，有時覺得將來要當醫生，有時又覺得工程師似乎也適合自己，想要繼續試探以決定生涯方向。根據馬西亞 (J. Marcia) 的觀點，阿寶所處的自我認同狀態最可能為下列何者？
(A)未定型認同 (moratorium)
(B)迷失型認同 (identity diffusion)
(C)早閉型認同 (identity foreclosure)
(D)定向型認同 (identity achievement)



4(B).

11.建霖各學科的成績平平，但是在不同場合都反應機靈。他擅長觀察環境中的人、事、物，並能巧妙地應對來達到自己的目標。這些表現較接近史坦伯格 (R. Sternberg)智力理論中哪一種智力的運用？
(A)創造智力 (creative intelligence)
(B)實用智力 (practical intelligence)
(C)分析智力 (analytical intelligence)
(D)人際智力 (interpersonal intelligence)



5(A).

13.下列何種教學方式較可能有助於學生將訊息由感官記憶儲存至短期記憶？
(A)老師在寫板書時，以明亮的顏色標註重點
(B)要求學生做完整的概念構圖，整理所學內容
(C)教導學生運用想像力將所學的新舊概念加以連結
(D)要求學生將重要概念以自己理解過後的想法陳述



6(C).

19.下列何者最符合後現代取向生涯輔導的觀點？
(A)生涯輔導主要倚賴各種測驗的結果
(B)生涯輔導強調當事人與環境的適配性
(C)生涯輔導看重當事人的主觀經驗與意義
(D)視生涯輔導工作者為最了解生涯探索的專家



7(D).

20.「如果奇蹟發生，一夜之間你的困擾突然消失了，你會有哪些不同？」這樣的問法是哪一個理論取向較可能運用的技術？
(A)敘事治療
(B)完形治療
(C)存在主義治療
(D)焦點解決短期治療



8(D).

23.怡恬到辦公室找導師，告訴導師：「不是我不用功，這一次的英文考題太難了，很多題目上課都沒教過。現在我不敢回家，爸媽看到成績一定會抓狂，怎麼辦？」導師想應用同理心的技巧，下列那一種說法較適當？
(A)「你對自己考不好很難過。」
(B)「你的英文考不好，其他科目呢？」
(C)「聽起來你很懊惱，老師了解你的感受。」
(D)「聽起來你很擔心爸媽對你考不好的反應。」



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗

一一剛剛做了阿摩測驗，考了100分