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阿摩:與一群良師益友一起學習,方可成功
87
分
(1 分54 秒)
模式:
近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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1(A).
有疑問
5.小慧全家從北部搬到南部,因而轉學到新學校。他很快就熟悉學校周遭的環境,能跟老師及同學有不錯的互動,也能掌握導師的期許和班規。依據史坦伯格 (R. Sternberg)的智力三元論,大智展現了哪一種智力?
(A)情境智力 (contextual intelligence)
(B)經驗智力 (experiential intelligence)
(C)社交智力 (interpersonal intelligence)
(D)組合智力 (componential intelligence)
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2(C).
9.下列哪一個學派主張將諮商的目標放在具體的問題行為上,以可觀察、可測量的行為來敘述諮商的目標,且特別強調提出具體、明確的解決步驟?
(A)心理分析學派
(B)認知治療學派
(C)行為治療學派
(D)個人中心學派
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3(B).
13.教師應依據學生不同的需求與情境來安排座位。下列何種座位安排方式較為
不妥
?
(A)為增加學生互動機會與提升教學效果,將桌椅排成ㄇ字型
(B)為激勵學生更加精進,按照成績高低依序安排全班的座位
(C)運用匿名方式了解學生的人際關係,作為安排座位的參考
(D)為維護其他同學的受教權,把嚴重違反紀律的學生暫時安排在教室角落
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4(C).
15.老師在前兩週的數學課教了最大公因數的概念及算法,小柏做了很多練習才終於學會。這週開始,老師開始教最小公倍數的概念及算法,結果小柏覺得很混淆,原本之前已經學會的最大公因數算法反而不會了。下列心理歷程何者較能解釋前述現象?
(A)順攝抑制 (proactive inhibition)
(B)順攝助長 (proactive facilitation)
(C)倒攝抑制 (retroactive inhibition)
(D)倒攝助長 (retroactive facilitation)
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5(C).
19.小江今年六年級,第一次段考成績不理想,讓他感到失望。小江可以採取下列哪種問題中心因應策略(problem-centered coping)?
(A)透過運動放鬆心情
(B)鼓勵自己把握下次的機會
(C)向老師或同學請教學習方法
(D)告訴自己想開一點,分數不是最重要的事
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6(B).
X
20.媽媽在小明面前向他的朋友說:「小明這次段考成績不理想,根本就是不夠用功!」回家後,小明跟媽媽說:「考試成績不理想,並不是我不認真,數學本來就很難。每次你都在你的朋友面前說我表現不好,一點都不考慮我的感受,讓我心裡很不舒服。」小明把成績不理想做何種歸因?
(A)外在而穩定
(B)內在而穩定
(C)外在而不穩定
(D)內在而不穩定
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7(D).
21.輔導教師協助來談者明確地表達個人的感覺、經驗與行為,聚焦於來談者自己的故事,而非漫無目標的談話。這屬於何種諮商技術?
(A)澄清 (clarification)
(B)面質 (confrontation)
(C)摘要 (summarization)
(D)具體化 (concreteness)
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8(B).
25.五年級的小貞和小惠是好朋友,他們常常聊天分享生活點滴。最近小貞的父母發生一些爭吵,小貞和小惠每天談論父母的問題,他們的心情也因此跟著低落下來。此一現象符應下列哪一個概念?
(A)同儕壓力 (peer pressure)
(B)共同反芻 (co-rumination)
(C)替代學習 (vicarious learning)
(D)負增強陷阱 (negative reinforcement trap)
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近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗
YEEEE剛剛做了阿摩測驗,考了87分