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阿摩:成功只有兩步:開始行動、持續行動
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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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1(C).
14.在教育學界中,常常援引布迪爾的文化資本來解釋學生的學業成就表現, 其中,有關父母買給小孩的各種百科全書與參考書等等,屬於哪一種文化 資本?
(A)形神化
(B)象徵化
(C)客體化
(D)制度化
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2(C).
1.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向,重視學生在學校內 所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境,也就是產生學習遷移,並 希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理 論的哪一種智力?
(A)晶體智力
(B)脈絡智力
(C)流動智力
(D)組合智力
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3(C).
14.對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真?
(A)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS)指的是同一個刺激
(B)古典制約只能產生二級反應
(C)古典制約被稱為反應性反應
(D)在制約學習中,非制約反應(UCR)與制約反應(CR)的生理現象截然不同
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4(C).
23.下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點?
(A)學校應該以多元的方式進行教學
(B)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能
(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目
(D)教師應該盡量對學生進行個人化教學
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)-阿摩線上測驗
krara剛剛做了阿摩測驗,考了100分