阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
55分
(1 分14 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)
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1(C).
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14. 無論是質性或量化研究資料的取得與分析，皆難以避免自我視角與觀念之涉入，社會 科學是不可能如自然科學般完全的客觀中立。以上敘述最符合哪種研究概念之內涵？
(A)研究價值
(B)研究假設
(C)研究設計
(D)研究範圍



2(D).

27. 在以「教師道德觀」為主題的研習活動中，關於「道德」的涵義，林老師將其表述為： 「道德乃是理性的人為了彼此的利益，在別人同樣也會遵循的前提之下，所採納的 一套人我相待的規則。」林老師的道德觀最接近哪一種道德理論？
(A)效益論
(B)心理利己論
(C)倫理利己論
(D)社會契約論



3(C).
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30.美國學者彼得聖吉(P. Senge)提出了學習型組織的理論，他的《第五項修練—學習型組織 的藝術與實務》一書，對於學校行政的績效具有重要的啟示。下列何者不屬於「學習型 組織」五大修鍊的核心技術之一？
(A)自我超越
(B)系統思考
(C)團隊學習
(D)組織發展



4(C).

26. 南宋的朱熹曾說：「為學之道，莫先於窮理。窮理之要，必在於讀書。欲窮天下之理，而不即經訓史冊以求之，則是正牆面而立爾。此窮理必在於讀書也。」這段話類似於下列何種教育理念？
(A)實用主義教育
(B)學科本位教育
(C)經典博雅教育
(D)兒童本位教育



5(A).
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11. 張老師主張學校應該將當前社會中具共識性的價值體系教給學生，以維持社會運作的穩定發展。張老師所持的理論取向較偏何種學派之觀點？
(A)衝突論
(B)解釋論
(C)結構功能論
(D)社會建構論



6(D).
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6.當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？
(A)強調人天生是一塊白板的經驗論
(B)強調人有先天觀念的理性論
(C)強調擺脫權力宰制的批判論
(D)強調棄絕任何全面性真理的後現代論



7(D).

23-25為題組，閱讀下文後，回答23-25題。
 今年教育部在行政院院會「0-6歲國家一起養」報告中，結合教育部及衛生福 利部近4年豐碩成果，2017-2020年0至2歲(未滿)部分增加約8萬個平價托育名 額，2至6歲(未滿)部分增加約18萬個平價教保名額。育兒津貼擴大為0至5歲 (未滿)育兒津貼，與2016年相比，足足增加了約61萬名；三者合計多照顧了 86萬多個家庭。

【題組】23. 依據教育部官方表示，為達成「擴展平價教保服務」及「減輕家長負擔」二 大教育目標，以下非其採用策略？
(A) 擴大發放育兒津貼
(B) 擴展公共化
(C) 建置準公共機制
(D) 增設教保資源中心



8(A).

10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題， 認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？
(A)布伯(M. Buber)
(B)洛克(J. Locke)
(C)傅科(M. Foucault)
(D)布迪爾(P. Bourdieu)



9(D).

2.差異化教學與個別化教學之說明，下列何者為非？
(A)個別化學習是將學習機會嵌入教學活動及作息中
(B)差異化教學在理解幼兒能力發展、風格及興趣，教師規劃及調整教學
(C)差異化教學支持幼兒主動參與學習，但不確保每一名幼兒能充分參與學習
(D)差異化教學強調專業團隊合作、個別化教學乃是支持少數幼兒學習



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