阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
100分
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模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
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1(D).

29.以幸福感理論、團體動力理論、激勵理論為理論基礎的是較符合下列哪一種領導？
(A)知識領導
(B)科技領導
(C)文化領導
(D)正向領導



2(A).

33.依據教育部 105 年公布的「中華民國教師專業標準指引」中，提出 10 項教師專業標準。 試問「展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展」與「關心學校發展，參與學校事務與 會議」之專業表現指標，係屬於下列哪一項專業標準？
(A)善盡教育專業責任
(B)致力教師專業成長
(C)展現協作與領導能力
(D)發揮班級經營效能營造支持性學習環境



3(D).

34.教育的行政行為應兼顧程序正義與實質正義，其用意在追求公平、公正與合理性。 依「教師法」及「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」之規定，下列何者屬於 「實質正義」的項目？
(A)教評委員的任期一年
(B)教評會，置委員五至十九人
(C)教評會委員，必須由全體教師推舉之
(D)受監護或輔助宣告，尚未撤銷，方得被解聘



4(A).

35.某市政府欲設立教育審議委員會，以負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等 事宜，下列何者是其法源依據？
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教育人員任用條列



5(D).

36.有關「偏遠地區學校教育發展條例」的規定，下列哪一項敘述錯誤？
(A)中央主管機關應每三年辦理全國偏遠地區教育會議
(B)偏遠地區學校應予分級；其分級及認定標準，由中央主管機關會商原住民族委員會、 地方主管機關訂定，並每三年檢討之
(C)接受公費生分發與專為偏遠地區學校辦理之甄選合格專任教師，應實際服務六年 以上，始得提出申請介聘至非偏遠地區學校服務
(D)偏遠地區國民小學全校學生人數未滿五十人且採混齡編班者，除置校長及必要 之行政人力外，其教師員額編制，得以生師比六比一計算



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Julie剛剛做了阿摩測驗，考了100分