阿摩：方向不對，努力白費
100分
(1 分1 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(C).

9.有關輔導實務中的倫理議題，下列敘述何者最為正確？
(A)目前學校輔導更強調教師應依照自己的個性與喜好進行諮商技巧的使用
(B)因國小學生身心發展尚未成熟，故個案不應知道自己正接受輔導專業的協助
(C)學校輔導實務中很難避免雙重關係，故主要處理原則是將對個案造成的風險最小化
(D)學校輔導實務中進行心理評估，為避免破壞輔導關係最好不要將診斷結果告知學生



2(A).

10.下列何者最能夠在學習過程中持續監控目標進展的過程、查核結果及重新調整，以導引 未來努力的方向？
(A)認知自我調節
(B)認知社會建構
(C)後天習得知識
(D)先備經驗知能



3(C).

13.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」 (transitive inference)的概念？
(A)前運思期
(B)感覺動作期
(C)具體運思期
(D)形式運思期



4(B).

14.在一個為國小高年級學生舉辦的人際互動團體中，小瑛提到每次別人只要看她， 就覺得別人是在瞪她，所以就會瞪回去，並大聲駡：「看什麼看！」團體領導者 問小瑛：「我想更了解妳的想法，妳可以再多說一點，發生了什麼事情，讓妳覺得 別人是在瞪妳？」團體領導者使用了下列哪一項技巧？
(A)同理
(B)澄清
(C)摘要
(D)解釋



5(A).

16.小明是個十歲的國小四年級生，他不但相當善解人意，且總能用合宜的方式表達自己 的感受。根據這樣的表現，你會認為小明的哪一種智力比較好？
(A)情緒智力
(B)結晶智力
(C)實用智力
(D)創造智力



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Julie剛剛做了阿摩測驗，考了100分