1(D).X
52.感覺統合的治療模式有直接治療與間接治療，下列敘述何者錯誤？
(A)諮詢（consultation）是學校職能治療師最主要的服務模式
(B)諮詢可幫助家長重新架構（reframe）孩童行為及發展更有效的教養策略
(C)諮詢是教導家長或其他專業人員使用特定治療技巧最有效的方式
(D)直接治療是協助個案獲得新技巧或操作模式最有效的方式
2(C).X
46.有關孩童寫字技巧在人因工程方面的考慮，下列敘述何者錯誤？
(A)非典型的握筆姿勢會影響孩童手寫的可辨性（legibility）及速度
(B)由左而右、由上而下書寫時，將紙張逆時鐘旋轉25～30度，較適合慣用右手者書寫
(C)讓孩童在教室的黑板面書寫，可以促進其較佳的握筆姿勢
(D)桌面的水平高度高於孩童手肘屈曲90度之位置2英吋是最適合書寫的高度
3(C).55.下列何者是混亂型依附關係的照顧者或幼兒的行為特徵？
(A)幼兒在環境中較常跟物品互動，而不跟父母互動，情感遲鈍
(B)幼兒展現精熟（mastery）的動機與自信，與父母分開時會想念父母，但父母回來則容易被安撫
(C)無法有效率或適切的回應幼兒的溝通，面對幼兒會極度焦慮或脅迫幼兒
(D)照護的風格依照顧者的心情決定，可能包含適切與不適切的回應，無法預測
4(B).61.進行奶瓶餵奶時，嬰兒那一項口腔結構的動作會同時影響正壓（compression）和負壓吸吮（suction）效能？
(A)唇（lips）
(B)下顎（lower jaw）
(C)軟顎（soft palate）
(D)會厭（epiglottis）
5(B).X
37.關於嬰兒吸安撫奶嘴與吸奶瓶方式的差別，下列敘述何者錯誤？
(A)兩者吸－吞比率（suck-to-swallow ratio）不同，一個月大的嬰兒吸奶瓶通常一開始是吸2～3下才吞一下
(B)兩者速率不同，吸安撫奶嘴約一秒鐘兩次，吸奶瓶約一秒鐘一次
(C)通常吸安撫奶嘴的次數穩定，中間間隔時間約為3～10秒
(D)吸奶瓶通常一開始會連續吸吮，快喝完時中間停頓的次數會增加
6(D).58.有一早產兒出生時妊娠週數為32週，出生體重1,330克（為同週數嬰兒體重的80%）。目前生理年齡10週，因
有嚴重腦室出血，故轉介職能治療師進行神經發展評估。下列關於此個案的描述，何者正確？
(A)月經後孕齡（postmenstrual age）2週
(B)校正年齡5週
(C)低體重兒（low birth weight）
(D)胎兒小於妊娠年齡（small for gestational age）
7(C).72.阿台是一位腦性麻痺的10歲孩童，他可以徒手操作大部分的物體，但是有時候動作品質沒有一般發展孩童來
的好，或是動作比較慢一點。根據徒手能力分類系統（Manual Ability Classification System），阿台應屬於何 種等級？
(A)第四級
(B)第三級
(C)第二級
(D)第一級
8(A).31 感覺統合障礙中那一類問題的嚴重程度會隨時間或情境而波動？
(A)感覺防禦
(B)感覺區辨
(C)動作運用
(D)兩側協調障礙
9(B).1.關於中樞聽覺處理障礙（central auditory processing disorders）孩童的教學策略，下列敘述何者
正確？
(A)必須採取非結構化的教室環境
(B)鼓勵使用電腦
(C)不適合採取多感覺刺激的介入
(D)鼓勵使用錄音機
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amy900630剛剛做了阿摩測驗，考了66分
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