阿摩：一分耕耘，一分收穫
83分
(1 分10 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
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1(A).
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56.黃老師在教導環境生態變遷與物種發展的關係時，先引導學生觀察不同時期家鄉環境的 照片，接著讓同學分組討論，歸納現在與過去的差異及其衍生的課題，並上臺分享。之 後，再請各小組提出保護本土的生態計畫。黃老師的教學較符合下列何者？
(A)概念教學法
(B)直接教學法
(C)差異化教學
(D)問題導向教學



2(B).

4. 張老師發現，學生在校的認知學習與社會行為發展的健全發展，多半來自家庭父母教養與學校教育之充分配合與互助。這說明了生態系統理論中的何種生態環境系統對青少年發展的影響？
(A)微系統(microsystem)
(B)中系統(mesosystem)
(C)外系統(exosystem)
(D)鉅系統(macrosystem)



3(D).

26.教師從事輔導時，會談情境的安排，下列哪一個做法不適當？
(A)會談室採用暖色系傢飾
(B)輔導老師的座位最好面向房門
(C)以密閉且不受打擾的空間為宜
(D)雙方座位最好面對面，以利於觀察和談話



4(A).

3.下列關於女性生理發展的敘述，何者較正確？
(A)營養較佳、體重較重者，初經年齡較早
(B)女性在初經發生之後，即能夠懷孕生育胎兒
(C)乳房愈大者，乳汁分泌愈多，有助嬰兒的成長
(D)對成長中的少女而言，陰毛顏色會隨著年齡由深而淺



5(C).

10.根據包姆林(D. Baumrind)的觀點，父母採用哪一種教養方式(parenting style)，子女在青 少年階段會較有自信，且問題行為較少？
(A)袖手旁觀型(uninvolved)
(B)寬容溺愛型(permissive)
(C)民主威信型(authoritative)
(D)獨斷專權型(authoritarian)



6(A).

15.學生在考理化的時候，因一時緊張而想不出浮力的原理，最後靠著回憶上這堂課時的對話、老師在講台的位置及動作，而順利寫出答案。這最接近下列何種概念的應用？
(A)脈絡 (context)
(B)基模 (schema)
(C)建構 (construct)
(D)組織 (organization)



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典陽剛剛做了阿摩測驗，考了83分