1(C).11.一項新編的標準化個別智力量表與另一項標準化智力量表的相關為 .48~ .79，此相關係數屬於下列何者？
(A)折半信度
(B)重測信度
(C)同時效度
(D)預測效度
2(B).19.家宜在魏氏兒童智力量表(WISC-III)的總智商是130，請問相當於T分數多少？
(A)60
(B)70
(C)80
(D)100
3(C).20.根據美琴邦(D. Meichenbaum)的認知行為療法，治療過程中重視幫助個案了解及修改他們的哪一項心理過程？
(A)識別和改變錯誤的思考方式
(B)改善情緒反應模式
(C)識別自我內在的對話
(D)挑戰和更改不合邏輯的信仰
4(A).22.在向受試者說明測驗分數的可靠性時，應使用何種統計數值？
(A)測量標準誤
(B)抽樣標準誤
(C)估計標準誤
(D)母體標準差
5(D).34.關於藝術治療應用於兒少輔導工作的概念，下列何者描述較為正確？
(A)屋樹人投射測驗，即是藝術治療的概念
(B)創作過程需要真實呈現
(C)兒少於會談中呈現的圖像，很適合使用詮釋技巧向導師或者是家長說明
(D)可考慮媒材的流動性或是阻抗性特質，作為處理情緒或者是認知層面的依據
6(C).35.有關於動機式晤談(Motivational Interviewing)的概念，下列何者描述正確？
(A)大多運用於一般情緒議題之處理
(B)動機包含動力和刺激
(C)須具備相當程度之認知功能
(D)最主要目的促進案主能夠清楚個人刺激所在排除障礙
7(C).38.下列有關當事人權利的描述，何者錯誤？
(A)進行個別諮商或團體輔導前，告知諮商關係性質、目的等，幫助當事人作決定，屬於自主權
(B)輔導教師知其限制，不接受超乎個人專業能力之個案，屬於免受傷害權
(C)實習輔導教師因接受督導而進行錄音，需徵求學生同意，屬於受益權
(D)未成年人之監護人得調閱紀錄，但仍是需經當事人同意為宜
8(A,B).40.有關校園危機處理的概念，下列描述何者較為錯誤？
(A)從第一級到第三級的處理順序應為危機預防、降低傷害、危機事件控制
(B)介入處理包含有提供深度心理治療
(C)初級處理目標以平穩情緒，以當事人的安全為最大考量，並連結相關資源
(D)安心班輔需在事發後3-10天進行為佳
今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗
蔡欣宜剛剛做了阿摩測驗，考了100分
寫作批改
VIP與詳解卡管理
