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阿摩:鼓勵和稱讚讓白痴變天才,批評和責備讓天才變白痴。
66
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(1 分41 秒)
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精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名:中等學校教育原理與制度)
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1(B).
有疑問
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28.近來「市場邏輯」逐漸擴散到教育領域,造成「教育邏輯」與「市場邏輯」的混淆。 下列關於教育的說法何者較少受到「市場邏輯」的影響?
(A)現代學校應該是努力誘使人進行教育消費的「操控型制度」
(B)教育邏輯可以完全化約為市場邏輯,以滿足顧客(學生)的需求為前提
(C)現代教育應該儘量客製化,成為受歡迎的商品,才能合乎教育的邏輯
(D)教育在促進受教者的獨立自主,當教育被市場化時,其功能就會大打折扣
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2(C).
5.在遇到數學圓柱體體積計算時,松平忘記了當年熟悉使用的公式,因為他已經多年沒有使用這個公式。松平忘記此數學公式最可能是由下列何種原因所造成的?
(A)訊息壓抑
(B)訊息未曾儲存
(C)訊息記憶痕跡消退
(D)訊息未曾登錄到長期記憶
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3(A).
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22.陳老師藉由提升班級學生的成績,希望能在學生家長心目中樹立「名師」的地位。 這是屬於下列何種教育價值觀?
(A)內在價值
(B)倫理價值
(C)工具價值
(D)本有價值
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4(B).
26.王老師經常帶領學生加入抗議示威,期許自己和學生對於改變不合理的現有社會體制 有所貢獻。陳老師認為學生發展還尚未成熟,其善良的本性容易受到煽誘,當老師的 應該有責任守護其善性,使其依其天賦的本性自由發展。王、陳兩位老師的作為分別 接近下列哪兩位教育理論家的觀點?
(A)杜威(J. Dewey)和赫思特(P. H. Hirst)
(B)季胡(H. Giroux)和盧梭(J.-J. Rousseau)
(C)謝富樂(I. Scheffler)和皮亞傑(J. Piaget)
(D)哈伯瑪斯(J. Habermas)和斯普朗格(E. Spranger)
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5(C).
21.張老師會考慮學生的興趣與需要,安排適宜的學習情境,以促進學生身心發展。這種 做法較接近下列哪一種教育隱喻所提倡的教學方式?
(A)教育即塑造
(B)教育即接生
(C)教育即生長
(D)教育即雕刻
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6(B).
39-40 為題組 閱讀下文後,回答 39-40 題。 以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師:教育是脫貧致富的最佳捷徑,阿貴能讀書,只要努力,一定有前途。 阿貴媽:但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」,我們沒有能力支持他,他是不是 只能跟著我們做工? 李老師:不會的,我家種田,也窮啊!但我靠著讀書才當上老師的。
【題組】
39.李老師的說法比較接近下列哪一種論點?
(A)習性論
(B)功績主義
(C)社會論述
(D)垂直論述
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精熟測驗 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名:中等學校教育原理與制度)-阿摩線上測驗
陳子淇剛剛做了阿摩測驗,考了66分