阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。
100分
(1 分23 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
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1(C).

25.某教師要提高其自編成就測驗的信度時，下列何者為較適宜的改善方式？
(A)重新挑選施測對象，使施測的對象具有同質性
(B)保留難度高或低的題目，才具有足夠的區辨力
(C)嘗試編擬更多題目，以便涵蓋完整的教學內容
(D)請一位專家仔細審視題目，避免多人意見交雜



2(D).

11.陽光國民中學採用「背景－輸入－過程－產出」模式，進行校本課程評鑑。下列哪一位老師的看法，比較符合此一評鑑模式的內涵？
(A)甲老師認為背景評鑑要先進行學生學習成效的評量
(B)乙老師認為輸入評鑑要對必要的課程資訊進行描述
(C)丙老師認為過程評鑑要評估學校執行課程評鑑任務的能力
(D)丁老師認為產出評鑑要確定課程結果是否符合原先的期待



3(A).

24.張老師在批閱申論題試卷時，連續批改幾份回答不佳或答非所問的試卷後，接著對下一份回答稍佳的試卷給予很高的分數。下列何者最適合解釋這種現象？
(A)遺留效應
(B)月暈效應
(C)溜滑梯效應
(D)文字操作效應



4(C).

26.依照蓋聶(R. Gagné)的學習條件論，下列有關內在學習歷程的敘述，何者正確？
(A)教師提醒學生注意本課各種修辭法及其差異，此為「期望」
(B)教師請學生回想過去所學的各種修辭法並加以比較，此為「選擇知覺」
(C)教師請學生將課文中各種修辭法整理成表格以比較並釐清其差異，此為「語意性編碼」
(D)教師問學生本課文中各種譬喻法的差異，並針對其回答給予回饋與鼓勵，此為「類化」



5(D).

4.蔡老師認為「教師是學習的促進者，教學設計應關注學生主動參與的學習過程， 也強調同儕合作學習，相互討論與意義分享」。蔡老師的想法較符合下列哪一種教學 觀點？
(A)行為主義論
(B)認知學派論
(C)訊息處理論
(D)社會建構論



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