阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣
80分
(4 分25 秒)
模式:自由測驗
科目:犯罪學
難度:隨機
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1(C).

6 有關犯罪學古典學派之描述，下列何者正確？
(A)興起於十七世紀中古時代的歐洲大陸，興起的國家是義大利與英國
(B)主要的代表人物為孟德斯鳩（Montesquieu）、伏爾泰（Voltaire）與盧梭（Rousseau）等學者
(C)認為人是自由意志（Free will）的主體，有充分的理性與自由去選擇從事為善或為惡之行為
(D)國家應該置有刑罰去懲罰犯罪人，而懲罰之場所應該在監獄。力主「放射狀監獄」（Radial Prison） 型態，作為獄政改革先河



2(C).

16 犯罪預防要有效，應以良好的犯罪理論為基礎。以古典犯罪理論（Classical School）為例，下列何 項犯罪預防政策不是以古典犯罪理論為基礎？
(A)嚴厲及迅速的刑罰
(B)公平的刑事司法系統
(C)加強家庭及學校教育
(D)公開及透明的處罰方式



3(D).

13 有關毒品「減輕危害（Harm Reduction）」的敘述，下列何者錯誤？
(A)係各國反毒策略指導原則之一
(B)可透過維持療法，降低因毒品問題造成的傷害
(C)協助毒品施用者能儘快回歸到正常社會
(D)主張吸毒者為犯罪人



4(C).

1 有關慢性習慣犯（Chronic Offender）之敘述，下列何者正確？
(A)多被判處短期自由刑
(B)極易受矯正感化
(C)係指少數人觸犯大多數比例的犯罪
(D)常觸犯妨害風化罪



5(B).

7 有關蘇哲蘭（Sutherland）在犯罪學界的貢獻，下列敘述，何者錯誤？
(A) 1939 年，在其著作《犯罪學原理》（Principles of Criminology）一書，首先系統性地介紹「差 別接觸理論」（Differential Association Theory），並力主犯罪是學習而來，揚棄當時犯罪生物 學所主張的生物因素或遺傳因素導致犯罪
(B)對於白領犯罪（White-Collar Crime）、專業竊盜犯（Professional Thief）以及智商與犯罪的關聯 性，有深入的研究，並認為這些人之所以會犯罪，其實與其生物因素（例如較退化的人種）息 息相關
(C)「白領犯罪」一詞，係蘇哲蘭於 1939 年在美國社會學學會年會中，以會長身分發表演說時， 首先披露創用，但白領犯罪並非始自當時，而已有長遠的歷史
(D) 1950 年蘇哲蘭過世，他的弟子克雷西（Cressey, Donald）擔負起《犯罪學原理》一書的再版及 闡述，但「差別接觸理論」至今仍是犯罪學重要的理論



6(D).

19 美國學者哈特（Hart, 1972）指出，刑事司法對有權有勢者及貧苦無依者有兩條不同之傳送帶 （Transmission Belts），下列敘述何者錯誤？
(A)貧窮、無權勢者傳送帶相當的順暢
(B)有權勢、富有者之傳送帶的傳送速度較為緩慢
(C)貧窮者較中上階級者容易受警方逮捕
(D)權勢階級認為世界是欠缺公平的



7(C).
X


5 犯罪學的研究與理論，對犯罪預防對策之形成，息息相關。有關犯罪學研究與理論，所衍生的犯 罪預防對策，下列那一組配對錯誤？
(A)芝加哥學派（Chicago School）→芝加哥區域計畫（Chicago Area Project, CAP）
(B)不同機會理論（Differential Opportunity Theory）→向犯罪宣戰（War on Crime）
(C)再整合性羞恥理論（Reintegrative Shaming Theory）→修復式司法（Restorative Justice）
(D)慢性犯罪人（Chronic Offenders）→選擇性長期監禁（Selective Long-term Incarceration）



8(A).
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1 依法國社會學家涂爾幹（E. Durkheim）的論述，下列何者並非屬於犯罪的功能？
(A)澄清社會規範的界限
(B)強化團體的凝聚力
(C)維持社會現狀的原動力
(D)降低社會內部緊張 .



9(D).

15 在目標導向之公共衛生犯罪預防模式（Public Health Model of Disease Prevention）中，下列何者屬於第一層次之犯罪預防策略？
(A)個人問題行為之早期識別與預測
(B)隔離與矯治
(C)犯罪區域分析
(D)公共教育、法治教育



10(B).

19 批判犯罪學（Critical Criminology）提出不同於傳統犯罪觀的思維，值得我們思考。下列那一個不 是此論點的理念敘述？
(A)強調人道主義的信念，應了解如何降低人類的苦楚與和解，不一昧依賴嚴厲刑事政策
(B)應該以科學管理主義為原則，著重在精算的危險概率及成本效益的經濟觀點，來管控社會危險 人口群
(C)在社會正義和人權的理念下，讓犯罪與刑罰成為公眾關心且理性討論的議題
(D)不以個案的犯罪原因為探究主軸，而是強調犯罪與偏差行為，以及社會衝突之所以出現的決定 性脈絡



【非選題】
二、西克斯（Sykes, G.M.）與瑪扎（Matza, D.）在他們的論文，「中立化技術」（Techniques of Neutralization）中論述，大多數的犯罪少年，並非學習與主流社會所持相衝突的道德誡命、價值觀或態度，而是學習一些中立化技術來合理化他們的偏差行為。請論述這些中立化技術，並舉例說明之。（25 分）



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Chen Angus (c剛剛做了阿摩測驗，考了80分