阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。
80分
(38 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教育心理學
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1(C).

45. 「研究人類的行為，單憑對外顯行為的觀察是不夠的，必須 了解其內在心理歷程，並注重其主觀經驗」，這是何種心理學理論 的觀點？
(A)行為主義
(B)認知主義
(C)人本主義
(D)建構主 義



2(B).

48. 王老師於初任教職時，能認同教育工作的價值，並許下終身 奉獻教育工作的職志。以克拉斯侯爾等人(Krathwohl, Bloom & Masia)對於情意目標的分類，王老師此種表現顯示師資培育達成了 何種層次的目標？
(A)價值內化(value system)
(B)價值評定(valuing)
(C)價值組織(organization)
(D)反應(responding



3(D).

44.學科教師在教學設計當中，期許學生能「從三種都可以解決同一問題的不同方 法，判斷哪一個最適合用來解決此一問題，並請學生合理陳述所做判斷的依據」。 從 Bloom 教學目標認知歷程分類的觀念來看，上述教師對學生的期許，最接近 下列何者？
(A) 理解
(B) 應用
(C) 分析
(D) 評鑑。



4(A).
X


31.自我心理學強調：每個人都有三個我，除實際我、社會我外，還包括：
(A)精神我
(B)理想我
(C)超我
(D)實現我。



5(B).

15. 教育心理學者布魯納（J. Bruner）領銜的「人的研究」（Man: A Course of Study）是 何種課程設計模式的典範?
(A)英國本土模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)目標模式



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Dp剛剛做了阿摩測驗，考了80分