阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。
100分
(18 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教育測驗與評量(統計)
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1(B).

29.教師如果想要了解一群學生的智商、創造力、數學成 就與學習態度等測驗分數對於他們科學思考能力的 預測力，應採用何種統計方法?
(A)變異數分析(analysisofvariance)
(B)迴歸分析(regressionanalysis)
(C)卡方考驗(chi－squaretest)
(D)徑路分析(pathanalysis)



2(A).

50.以下有關學習評量的敘述，何者正確？
(A)老師上數學課重視學生演算及解題能力是實作評量的特徵之一
(B)檔案評量的信度較標準化測驗高
(C)非正式評量最適用於精熟學習方案
(D)多元評量的目的是檢定學生究竟學會哪些知能



3(B).

22.國中數學教師依據學生能力進行異質分組與分配學習任務，教師上課時示範 透過電腦軟體 Excel 做統計圖表(折線圖、長條圖、直方圖、圓餅圖等)，各小組 再運用學習單上的統計數據資料，進行電腦實作，教師巡視各組並適時介入協助， 最後進行小組計分、表揚和回饋。這是採用以下何種分組合作學習策略？
(A)學生小組成就區分法
(B)共同學習法
(C)團體探究法
(D)拼圖法



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今日錯題測驗-教育測驗與評量(統計)-阿摩線上測驗

Dp剛剛做了阿摩測驗，考了100分