今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(C).

精神分裂症以藥物治療時，最積極的協同治療是：
(A)團體治療
(B)家族治療
(C)環境治療
(D)認知治療

2(C).

「我死定了」這句話是屬於何種認知扭曲？
(A)極端化的思考
(B)誇大與貶低
(C)獨斷的推論
(D)標籤化與錯誤標籤化

3(C).

青少年憂鬱有假性症狀，以下何者有誤？
(A)悶悶不樂
(B)身體症狀抱怨
(C)品行問題
(D)缺課、成績突然變差

4(B).

72.在九年一貫課程的目標架構中，下列何者是「國民中學學生基本學力測驗」的編製依據？
(A)十大基本能力
(B)領域課程目標
(C)分段能力指標
(D)基本學力指標

5(A).

23. 我們對於嚮往的職業存在普遍理想的憧憬，而多半民間企業也開放學生實習計畫，請問這樣的趨勢是因為要幫助學生從哪個階段，蛻變成更瞭解職業本質與現況？
(A)幻想性選擇
(B)試探性選擇
(C)實際性選擇
(D)理想性選擇。

6(A).

26. 下列何者不是諮商師在諮商過程中使用角色扮演法的目的？
(A)診斷問題
(B)演練行為
(C)尋找解決問題的途徑
(D)修通情緒。

7(D).

30.下列哪一派的論點是強調對環境的控制與干預、輔導員及受輔者的共同參與、和擁護學生的權利?
(A)輔導即一系統
(B)輔導即心理的教育
(C)輔導及個人的發展
(D)行動派

8(A).

28. 下列哪一項工作任務是在團體諮商之安全與信任階段中可以進行的？
(A)疏導成員的情緒
(B)催化成員開放與回饋
(C)斥責成員不該有的行為
(D)要成員承擔自己行為成敗之責任

9(A).

下列那一個測驗描述錯誤？
(A)明尼蘇答多相人格測驗對人的情緒適應和受測態度給予量化評估
(B)羅氏墨跡測驗目的是評估人格結構，包含一系列圖片的投射性技術，著重個人如何組合他的經驗與有意義地解釋其知覺的經驗
(C)主題統覺測驗可揭露受試者在人格上的某些強大驅力、情緒感受、情結和衝突
(D)魏氏記憶量表是個認知能力測量的工具。

10(A).

依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法規定，學校應於每學期開學前一週至開學後三週內辦理家長日向家長介紹教師，並說明下列何者？

(A)有關班級經營計畫、教學計畫、學生學習計畫或其他相關事項

(B)有關班級經營計畫、教學計畫、學習評量方式或其他相關事項

(C)有關班級經營計畫、教學計畫、生活常規或其他相關事項

(D)說明有關班級經營計畫、教學計畫、性別平等教育或其他相關事項

11(B).

34. 學習診斷測驗(賴保禎，1995)：有十個分量尺。其中不包括下列哪一項：
(A)身體健康
(B)後設認知
(C)學習欲望與過程
(D)社區學校

12(A).

20.在「家族治療理論」中：「當家中的兩人彼此之間有衝突，卻藉著把焦點集中在第三人身上，來逃避原來衝突所帶來之壓力與緊張」。指的是？
(A)迂迴聯盟(detouring coalititions)
(B)穩固聯盟(stable coalititions)
(C)三角化關係(triangulation)
(D)連線(alignment)。

13(C).

75. Williamson 指導學派諮商取向的生涯輔導步驟下列何者為正確：
(A)分析、綜合、診斷、預斷、諮商、追蹤
(B)預斷、分析、診斷、綜合、諮商、追蹤
(C)分析、診斷、綜合、預斷、諮商、追蹤
(D)分析、診斷、預斷、綜合、諮商、追蹤

14(B).

15. 下列哪一類情形不屬於少年有觸犯刑罰法律之虞者，無法依據《少年事件處理法》來處理？
(A)參加不良組織者
(B)經常逃學或逃家者
(C)經常打架滋事破壞公物者
(D)吸食或施打煙毒或麻醉藥品以外之迷幻物品者

15(A).

30. 小玲在百貨公司看見一件漂亮的洋裝，她跟店員說：「請拿那件衣服給我試穿」，店員打量了她說：「那件很貴，我拿便宜的給你」，小玲說：「我就是要那件！」上述事例中所採取的溝通方式，是交流分析學派中的哪一種類型？
(A)曖昧型（ulterior）
(B) 互補型（complementary）
(C) 交叉型（crossed）
(D)共生型（symbiosis）

16(B).

44.在教育現場常會使用標準化的測驗工具來協助學生了解自己，請問下列何者在測驗解釋時較不適當：
(A)參考個案的其他相關資料
(B) 了解個案在測驗解說時的心理狀態或情緒感受
(C)採用適當的統計解釋模式
(D)避免使用專業術語

17(B).

42.下列有關Holland生涯類型論，以下何者描述不正確?
(A)選擇一種職業是一種人格的表現
(B)職業刻板印象具有可信且重要的心理與社會意義
(C)生涯類型包含實用型、研究型、藝術型、傳統型、企業型與社會型六大類
(D)個人職業的滿意度取決於個人能力與與工作環境的適配性

18(C).

6. ( )團體是輔導工作中重要的一環，試問下列關於團體類型的敘述何者最正確？
(A) 馬拉松式的團體強調完全自我揭露以及密集人際相處
(B) 短期諮商團體重視個案篩選以及一定要達到某個特定目標
(C) 會心團體的團體領導者角色為指導者，職責是引導團體成員達成所定目標
(D) 自助團體會由團體中較厲害的人成為領導者，成員通常是自願性參加，著重外部與合作，提供物質需求與滿足，較有名為 AA 戒酒團體

19(B).

40. ( )十二年國民基本教育課程綱要總綱規定團體活動時間可安排的內容包含哪些？甲、班級活動；乙、社團活動；丙、學生自主學習；丁、學生自治活動；戊、學生服務學習活動；己、週會或專題講座；庚、學校特色活動。
(A)甲乙丁戊己
(B)甲乙戊己庚
(C)乙丙戊己庚
(D)以上皆是

20(A,B,E).

42. 自我防衛機轉(ego-defence mechanisms)可幫助個人因應焦慮與避免自我被焦慮所淹沒(擊潰)。下列哪一些防衛機轉的敘述完全正確?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

21(D).

48. Perls 以剝洋蔥來比喻人格的探索。當個人希望心理成熟時，得要脫去精神上五個層次的束縛，其中有一層「我們無法看到真實的我，這包括引起情緒障礙或痛苦的自己，真實的我被拒絕了，自我接納喪失了」，這一層是：
(A)虛假(phony)層
(B)恐懼(phobic)層
(C)僵局(impasse)層
(D)內爆(implosive)層。

22(D).

38.依十二年國教總綱「實施要點」規定，各領域課程設計應適切融入性別平等教育、人權教育…等19 項議題，以落實教育相關法律及國家政策綱領。進行議題教育時，應將領域學習重點與議題實質內涵做適度的連結、統整與轉化。下列哪一項不是性別平等教育議題的實質內涵？
(A)了解社會上有不同的群體和文化，尊重並欣賞其差異
(B)維護與捍衛自己的身體自主權，並尊重他人的身體自主權
(C)覺知身體意象對身心的影響
(D)了解與尊重家庭型態的多樣性