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87分
(4 分)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).
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2. 根據哈爾品及克羅夫（Halpin & Croft）提出的組織氣氛類型，校長行為可分為成果 強調、疏遠、關懷、以身作則等四個層面，根據其高低程度交互結合成六種氣氛類 型。下列哪個氣氛類型為低強調成果、低疏遠、高關懷、高以身作則?
(A) 親密型
(B) 封閉型
(C) 自主型
(D) 開放型



2(B).

3. 教師評鑑的方式如果採用 Bowman（1999）提出的多軌系統（multitrack system）以協 助教師的教學改進。符合哪一項教師評鑑的原則？
(A) 程序正義原則
(B) 個別差異原則
(C) 專業判斷原則
(D) 經濟效能原則



3(C).

4. 「校園事件處理會議」（簡稱校事會議）對校園中處理教師有「不適任」之案件，透過明確規範「調查」及「輔導」程序，以保障教師權益。哪一項的敘述為非？
(A) 學校應於受理檢舉事件後七個工作日內召開校事會議審議
(B) 校事會議任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一
(C) 校事會議委員，得同時擔任其審議處理事件之調查小組委員
(D) 調查小組應於召開第一次會議之日起二個月內完成調查報告



4(A).

5. 布萊克與墨頓（Blake & Mouton）提出的管理方格論理論中，他們以關心工作為橫座 標、關心人員為縱座標，每軸各分為九格，最基本分為五種領導形式，下列哪一類型 是領導者對工作要求少，對人員亦不大關心?
(A) 無為型
(B) 懷柔型
(C) 折衷型
(D) 業績中心型



5(B).

6. 轉型領導（transformational leadership）是繼魅力領導之後，深受重視的領導理論之 一。轉型領導係領導者與成員建立積極、豐富、情感關係，使成員建立對共同目標的 承諾，轉型領導主要是由四個要素所組成，下列哪一個因素，不屬於轉型領導的內 涵？
(A) 魅力影響
(B) 倡導行為
(C) 知識啟發
(D) 個別關懷



6(A).

9. 有關教育基本法第四條之規定，下列何者應考慮其自主性及特殊性，依法令予以特 別保障?
(A) 弱勢族群之教育
(B) 教育經費之編列
(C) 教育人員之工作、待遇
(D) 依教育目的興學之自由



7(A).

10. 智力正常或以上之判斷，以 WISC 第四版全量表（FSIQ）、語文理解（VCI）或知覺 推理(PRI)等任一因素指數為準；WISC 第五版以全量表（FSIQ）、非語文指數（NVI） 或一般能力指數（GAI）為準，參考值為何？
(A) 平均數負 1.5 個標準差之 95%信賴區間
(B) 平均數負 1.96 個標準差之 95%信賴區間
(C) 平均數負 2.576 個標準差之 95%信賴區間
(D) 平均數負 3 個標準差之 95%信賴區間



8(C).

13. 以下何者不是學校行政的意義？
(A) 學校行政是系統化的管理或經營
(B) 學校行政的目的在達成教育目標
(C) 學校行政所處理的是學校教學事務
(D) 學校行政既求有效亦求經濟



9(C).
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22. 經閱讀而學習的歷程，以下何者正確 ？
(A) 文意理解→解碼→推論理解→理解監控
(B) 文意理解→解碼→理解監控→推論理解
(C) 解碼→文意理解→理解監控→推論理解
(D) 解碼→文意理解→推論理解→理解監控



10(B).

23. 在篩選低成就學生時的步驟中，哪個選項是包含在此過程中的？
(A) 實施專注力測驗
(B) 實施智力測驗
(C) 進行身體檢查
(D) 進行課外活動觀察



11(A).

24. 自我決定論中的「自主性」指的是什麼？
(A) 對自己行為負責任的能力
(B) 對外在獎勵和懲罰的反應
(C) 追求人際關係和社交交流
(D) 對自己生活目標的追求和努力



12(D).

36. 關於史坦伯格（Sternberg）的智力三元論，下列的描述何者正確？
(A)組合性智力指個體能統合不同觀念而形成頓悟或創造力的能力
(B)經驗性智力指個體能運用學得的知識經驗以處理日常事務的能力
(C)實用性智力指個體在問題情境中，能充分運用知識分析資料的能力
(D)智力三元論擴大了傳統智力理論的觀念 



13(C).

46. 有關課程教育學者的主張或事蹟，下列配對何者正確？
(A)教師即研究者-泰勒（R. Tyler）
(B)美國課程評鑑之父-古德萊德（J. Goodlad）
(C)教師即行動研究者-艾利奧特（J. Elliott）
(D)經驗課程-史登豪斯（L. Stenhouse）



14(B).

64. 一般相信，赫爾巴特（J. F. Herbart）以人類心靈接觸外物時會形成種種表象，集種種 表象而成類化團（Apperception mass），因此強調教材排列和提示的系統教學法，以 使新舊表象相類化，這屬於下列何種心靈學說?
(A) 心靈實體說
(B) 心理狀態說
(C) 唯物主義心靈論
(D) 試（實）驗主義心靈論



15(B).

76. 「問題本位學習」（Problem-Based Learning）即以引導學習者先找出待解決問題，進 而分析問題的各種狀況或條件，再判斷可以何種行動或假設來解決該問題，接著再 針對假設進行驗證。若依杜威（John Dewey）反省思考的階段分析，「分析問題的各 種狀況或條件」意即：
(A) 提示（suggestion）
(B) 理智化（intellectualization）
(C) 推理（reasoning）
(D) 驗證（testing the hypothesis）



16(D).

77. 有學者認為學校推動品德教育可以從「道德認知」（moral knowing）、「道德情感」 （moral feeling）以及「道德行動」（moral action）等三個角度來思考。請問下列何者 屬於「道德認知」層面？
(A) 道德自制能力
(B) 道德同理能力
(C) 道德意志能力
(D) 設身處地能力



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Rong Yun Chen剛剛做了阿摩測驗，考了87分