阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
100分
(41 秒)
模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).

45. 以同年級或其他條件相若的一群學生在某項成績上的分配情形，取其平均數或中位數為參照點，據以比較分析學生之間相對 的優劣，此為何種教學評量的類型？
(A)常模參照評量
(B)標準參照評量
(C)診斷性評量
(D)安置性評量。



2(B).

18.對於性別議題的描述，下列何者錯誤？
(A) 當任何人以言語或行為對特定性別、性取向、性別特質不同之人為差別對待，或製造敵意環境，即是性別歧視
(B) 據統計現代男女，沒有分手經驗的比率比較多
(C) 以身體外表、性別氣質、性取向、性特徵作取笑或評論的行為稱為性霸凌
(D) 同性戀的定義包括同性傾向是持續性的，而非情境式或偶然發生的



3(B).

21. 某位老師很堅持教育重點要「愛台灣」，他認為「愛國」是教育最重要的目的。下列哪位哲學家的論述 最能支持這位教師之看法?
(A)斯賓賽(H. Spencer)
(B)菲希特(J.G. Fichte)
(C)盧梭(J.J. Rousseau)
(D)洛克(J. Locke)。



4(B).

39.李老師發現學校裡大多數學生較喜歡有吸引力、運動傑出的同學，而大家討厭的類型則多半是認真用功的學生。請問這種同儕之間共有的價值取向為何？
(A)社會再製
(B)反智主義
(C)文化創生
(D)反抗文化



5(C).

9. 徐老師認為個體當懂得自我反省，以期思想獲得「解放」，進而以思想「重建」，此論述較傾向於：
(A)實驗主義
(B)結構主義
(C)批判理論
(D)分析哲學。



6(C).

主張以意志自律做為道德教育最終目的的學者是誰？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)洛克(J. Locke)
(C)康德(I. Kant)
(D)盧梭(J. J. Rousseau)



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Huang Rueishe剛剛做了阿摩測驗，考了100分