教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：千點萬點，不如名師指點

32分

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模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)
難度:隨機

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1(B).

12.大華在教學實習期間，想知道班上學生與某科任教師的互動歷程，最適合採用下列何種研究方法？
(A)德菲法
(B)參與觀察
(C)實驗控制
(D)問卷調查

2(B).

15. 李老師嘗試運用建構主義理念實踐教學，但他首次嘗試卻失敗，學生無法自主建構知識，下列哪一向是改進策略？
(A)告知教學目標
(B)提供學生充分的思考時間
(C)降低教材難度、貼近學生的先備知識
(D)一組三個人發給四張學習單 .

3(B).

14.以下哪一項策略無法有效的增進學生的學習動機？
(A)高難度的作業
(B)學習工作與學生需求相符
(C)運用活潑生動的教學方法
(D)強調自我比較而非與他人競爭

4(B).

27.在動機的期望理論中，下列哪一種組合的動機會最強？
(A)簡單的工作與成功的價值很高
(B)困難的工作與成功的價值很高
(C)簡單的工作與成功的價值適中
(D)難度適中的工作與成功的價值很高

5(B).

38.下列何者不是典型自閉症的主要症狀？
(A)溝通障礙
(B)社會互動障礙
(C)重複刻板固執行為
(D)無法適當運用顏色

6(B).

9.某校位在大都會文教區，許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況，也常參加學校活動。此情形主要反映什麼現象？
(A)教學文化
(B)教育選擇
(C)家長參與
(D)城鄉差距

7(B).

24.下列何者屬於道德情緒中，因行為違反特定道德規則所導致的「規則情緒」？
(A)羨慕
(B)恐懼
(C)羞恥
(D)苦惱

8(B).

8.學生在學校中習得適應社會的價值與規範，此歷程稱為什麼？
(A)階層化(stratification)
(B)社會化(socialization)
(C)集中化(centralization)
(D)民主化(democratization)

9(B).

9.小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？
(A)分散練習(distributed practice)
(B)後設認知(metacognition)
(C)自動化處理(automatic processing)
(D)控制化處理(controlled processing)

10(B).

22.英國的夏山學校是一所體制外的學校，下列何者是其核心教育理念？
(A)自由
(B)正義
(C)互助
(D)批判

11(B).

14.教育和其他社會制度一樣，具有維繫社會生存的目的，透過教育可使社會成員具有共同的觀念、態度及行為。下列何者最能說明這樣的過程？
(A)社會化
(B)社會分工
(C)社會流動
(D)社會階級

12(B).

7.今天小美的國小老師利用導師時間，請學生發表自己對於學習的想法。成績優秀的小美說：「學習的目的就是要考到好學校，將來才能有好的職業和好的生活。從小爸爸就要我用功讀書、將來當醫生，繼承他的衣缽，所以我要像哥哥ㄧ樣爭取好成績、考進醫學院，讓大家都稱讚。」小美的發言顯示她較可能具有下列何種認同狀態與目標導向？
(A)早閉型認同、表現目標導向
(B)早閉型認同、精熟目標導向
(C)定向型認同、表現目標導向
(D)定向型認同、精熟目標導向

13(B).

29.下列哪一位思想家主張心靈成長具有韻律，亦即認為理智發展之進程，是由浪漫階段進入精準階段，最後到達概括階段？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)休姆(D. Hume)
(C)康德(I. Kant)
(D)懷德海(A. Whitehead)

14(B).

9.大華認為此次考試成績不好，主要是不夠努力所致。「努力」是屬何種歸因？
(A)穩定 —可控制
(B)穩定 —不可控制
(C)不穩定—可控制
(D)不穩定—不可控制

15(B).

1.下列何者提出「心理社會理論」(psychosocial theory)，強調社會環境對兒童人格發展的重要性？
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)弗洛伊德(S. Freud)
(C)艾里克森(E. Erikson)
(D)柯爾伯格(L. Kohlberg)

16(B).

20. 柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程主要由三個因素組成：有效的知識是指「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」，而有效的理解是指下列何者？
(A)輔導
(B)評鑑
(C)診斷
(D)溝通

17(B).

15. 目前的行政體制中，教師在職進修相關業務由哪個部門管轄？
(A)師資培育及藝術教育司
(B)終身教育司
(C)技術及職業教育司
(D)國際及兩岸教育司

18(B).

34. 在學校中有「天文」課程，而不教紫微斗數，這是基於教育的何種本質？
(A)認知性
(B)價值性
(C)志願性
(D)創造性

19(B).

27.張老師被家長和學生視為名師，於是常要求學校編班排課時給予特殊待遇。張老師這種行為是屬於何種教師權威的誤用？
(A)行政權威
(B)學術權威
(C)道德權威
(D)傳統權威

20(B).

17. 關於聽覺障礙的敘述，以下何者為非?
(A)在鑑定基準上，教育鑑定和衛生署身心障礙鑑定標準不同
(B)從教育鑑定的基準來看，聽力圖中 500Hz、1000Hz、1500Hz 的平均值，是判斷聽損的主要依據
(C)小聰的優耳聽損達 26dB，符合教育鑑定標準也符合衛生署身心障礙鑑定的聽障標準
(D)對於聽障生在教室座位的安排上，也必須依其障礙程度與障礙特性來安排座位

21(B).

38.王老師是學校特教業務承辦人，他要辦理有關身心障礙學生的鑑定、安置、輔導，依相關規定下列哪一個敘述是正確的做法？
(A)身心障礙學生之教育安置，應每年重新評估其教育安置之適當性
(B)身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後二個月內訂定
(C)有特殊需求的學生，需經監護人或法定代理人同意後，才能通報特殊教育學生鑑定及就學輔導會
(D)高級中等教育以下學校應成立特殊教育諮詢會，以處理校內特殊教育學生之篩選、安置、教學及輔導等相關事宜

22(B).

13.衛里斯(P. Willis)《學習成為勞動者》(Learning to Labour)的研究，是關於下列哪一個主題的研究？
(A)跨文化教育
(B)人力資本論
(C)青少年次文化
(D)文化創意產業

23(B).

37.針對美國現今聯邦特殊教育法令的敘述，下列何者正確？
(A)特殊教育適用於三歲到二十一歲的學生
(B)身心障礙學生都能夠享有免費且適當的公立教育
(C)障礙學生應被安置於普通班以符合最少限制環境的原則
(D)聯邦IDEA’04法中對於特殊教育的規範包含身心障礙和資賦優異領域

24(B).

10. 李老師在學生理解訊息後，經常指導學生摘要教材內容，這種做法傾向於蓋聶的教學事件中哪一個流程？
(A)呈現教材
(B)提供回饋
(C)引發表現
(D)學習輔導 .

25(D).

39-40為題組閱讀下文後，回答39-40題。以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。李老師：教育是脫貧致富的最佳捷徑，阿貴能讀書，只要努力，一定有前途。阿貴媽：但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」，我們沒有能力支持他，他是不是只能跟著我們做工？李老師：不會的，我家種田，也窮啊！但我靠著讀書才當上老師的。
【題組】40. 李老師本身的例子可以說明下述何種現象？
(A)代內水平流動
(B)代內向上流動
(C)代間水平流動
(D)代間向上流動