阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。
90分
(1 分39 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
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1(A).

25. 某國中生很容易將別人的無心之過歸因為「對方有意冒犯他」。請問他是下列哪一方面的能力較為不足？
(A)社會認知　　
(B)道德推理　　
(C)情緒控制　　
(D)情緒表達



2(D).

11. 在精神分析與心理動力學派的諮商技術中，對於當事人移情作用、抗拒或潛意識壓抑的經驗，常透過何種技術分析？
(A)面質(confrontation)
(B)無條件積極關注(unconditional positive regard)
(C)駁斥(disputing)
(D)詮釋(interpretation)



3(A).

18. 下列哪一個選項最能說明舒伯(D. E.Super, 1980)生涯發展階段的順序？
(A)成長→探索→建立→維持→衰退
(B)探索→成長→建立→維持→衰退
(C)建立→成長→維持→探索→衰退
(D)維持→探索→建立→成長→衰退。 .



4(B).

31. 有的教科書在每一個單元的一開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。請問，這種設計方式屬於下列何者的應用？
(A)編序教學
(B)前導組體
(C)先備概念
(D)鷹架作用



5(A).

55. 教育社會學中有關「再製」(reproduction)、「抗拒」(resistance)等概念，主要出自於社會學的哪一個學派？
(A)衝突論
(B)結構功能論
(C)符號互動論
(D)人力資本論



6(A).

20. 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校內所學習到的 課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並希望學生能產生創新的 想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理論的哪一種智力？
(A)流動智力
(B)組合智力
(C)晶體智力
(D)脈絡智力



7(C).

33. 教育的培育或挑選人才，係藉由文憑為一種標籤，將社會上的公民分配或配置到特定 的位置，並不考慮學歷是否反映個人內在的能力與需求，此種敘述為下列何種理論或 學派呢?
(A)T. Parsons 的現代功能論
(B)E. Durkheim 的古典功能論
(C)J. Meyer 的韋伯 M. Weber 學派
(D)K. Marx 的古典衝突論



8(A).

1.接近會考時，班上學生的情緒浮躁，陳老師找學長回來分享讀書策略和放鬆方式。 這屬於下列哪一種輔導？
(A)發展性
(B)介入性
(C)處遇性
(D)回饋性



9(C).

27.十歲的小美因父母離婚心情沮喪而接受輔導，小美的媽媽希望輔導老師能在不告知小 美的情況下，讓她知道小美輔導的內容。根據輔導專業倫理原則，輔導老師該如何做最 恰當？
(A)為了個案最大的權益，所以告知小美媽媽輔導內容
(B)因為個案未成年，輔導老師有義務告知家長輔導內容
(C)為了尊重個案的權利，應先徵求小美的同意，再跟小美媽媽說明
(D)為了對個案談話內容保密，可避重就輕、簡略的向小美媽媽說明



10(B).

24-25 為題組
 閱讀下文後，回答 24-25 題。
 老師：「你看起來很不快樂，有想要和我談談嗎？」
 小祥：「考試快到了！功課這麼多，我都還沒唸，怎麼辦？」
 老師：「考試快到了，你擔心功課唸不完，不知道該怎麼辦？」
 小祥：「是啊！為了考試我很煩惱，我不喜歡考試。」
【題組】25. 老師採用的回應方式最符合下列何種學派？
(A)心理分析
(B)個人中心
(C)溝通交流
(D)認知行為



11(C).

11.有關魏氏智力量表(Wechsler Intelligence Scales)的智商量尺，下列哪一項正確？
(A)屬於等比量尺
(B)採用標準參照的概念
(C)平均數為100，標準差為15
(D)採用比率智商(ratio IQ)的概念



12(B).

18.以社會建構主義為基礎的生涯諮商，所採取的諮商方法，屬於下列何者？
(A)生涯決定
(B)故事敘說
(C)個人建構
(D)認知訊息處理



13(B).

68.根據維高思基(L. S. Vygotsky)的看法，一位青少年所能獨力完成的與他在協助下完成的表現上的差異，稱為：
(A)同化(assimilation)
(B)潛在發展區(zone of proximal development)
(C)後設認知(metacognition)
(D)鷹架方式(scaffolding)



14(D).
X


69.青少年身體發展的重大變化，下列哪一項描述較不適當？
(A)身體快速生長造成體重和身高急驟增加
(B)第一性徵的發展
(C)性腺的進一步發展
(D)呼吸和循環系統的改變



15(C).

91.青春期變化的發生時機是有意義的，下列敘述何者較為適當？
(A)青春期的發生時機對男孩與女孩的意義大致相同
(B)晚熟的男孩比早熟的男孩享有許多社會利益
(C)對女孩來說早熟會面臨較多壓力
(D)早熟和晚熟的不同會延伸到成人



16(D).
X


20.若將下列四個分數列於常態分布曲線上，則何者位於曲線之最右側？
(A) T分數為7
(B) z分數為1.5
(C)百分等級為50
(D)標準九分數為7



17(D).

29-30為題組，閱讀下文後，回答29-30題。
 七年級的小美進入青春期後，第二性徵開始出現，社交方面也有所改變。
【題組】29.下列何者與刺激女性荷爾蒙分泌較有關聯？
(A)甲狀腺、下視丘
(B)松果腺、腦下垂體
(C)腦下垂體、甲狀腺
(D)腦下垂體、下視丘



18(C).

25.下列哪一項並非現實治療的特徵？
(A)治療聚焦於當下
(B)強調個人的責任
(C)重視個體的症狀
(D)拒絕移情的觀點



19(A).

29-30為題組，閱讀下文後，回答29-30題。 阿健在廣泛的職業選擇中，逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍，而且會考量到職業對社會的貢獻性。
【題組】29.根據金滋伯(E. Ginzberg)的生涯發展階段論，阿健屬於下列哪一個階段？
(A)價值階段(value stage)
(B)試探階段(tentative stage)
(C)興趣發展階段(interest stage)
(D)能力發展階段(capacity stage)



20(B).

15.佑心是國中輔導老師，她帶領一個「國中生生涯探索」團體，下列何者是該團體輔導轉換階段的主要任務？
(A)協助成員彼此建立初步的認識
(B)凝聚成員對團體的向心力
(C)討論團體規約
(D)解決成員困擾



21(C).

19.下列何者最符合後現代取向生涯輔導的觀點？
(A)生涯輔導主要倚賴各種測驗的結果
(B)生涯輔導強調當事人與環境的適配性
(C)生涯輔導看重當事人的主觀經驗與意義
(D)視生涯輔導工作者為最了解生涯探索的專家



22(B).

24.明輝在班級討論的時候提出一個想法，引起很多同學大笑，還有人說他的點子很蠢。之後，明輝就不太願意在課堂上發表看法，有些同學也變得較不願意公開表達想法。依據社會學習論的觀點，下列哪一種說法最能解釋學生行為在整個過程中的改變？
(A)明輝的行為因為同學的嘲笑而受到負增強
(B)有些同學因替代懲罰而抑制公開發言的行為
(C)明輝為了尋求同儕認可而不再公開表達個人想法
(D)其他同學看到明輝所受到的對待而獲得替代增強



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