【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(226~250)-阿摩線上測驗

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(226~250)

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1(A).

31.下列有關課程設計「準備度原則」的內涵，何者錯誤？
(A)幼兒的舊經驗
(B)幼兒的出生序
(C)幼兒的學習基礎
(D)幼兒的生理成熟

2(A).

31.以下是一位老師所做的軼事記錄：「在自由遊戲時間，小凱和阿元在積木角玩積木，頑皮的小凱突然將阿元的積木推倒，阿元生氣地回推小凱一把。小凱大哭地跑向我告狀：『他推我！』。小凱最近有點浮躁，暴力傾向的行為都沒改善。」此軼事記錄最主要的問題在哪裏？
(A)記錄幼兒的負向行為
(B)沒有描述教室其他角落的狀況
(C)觀察記錄使用了主觀的用詞及評論
(D)記錄以幼兒行為為主，沒有描述幼兒內心的想法

3(A).

10.有關「全語言」(wholelanguage)概念的語言學習，下列敘述何者錯誤？
(A)透過識字圖卡，反覆練習讀寫
(B)語言是在一個互動的、社會的過程中獲得
(C)語言學習是產生於一個支持兒童試驗和探索的情境
(D)幼兒的聽、說、讀、寫是一種相互支持和補充的發展過程。

4(A).

3. 遊戲後，讓幼兒收拾玩具，分箱放好，昰屬於何項的學習？
(A) 配對
(B) 序列
(C) 分類
(D) 對應。

5(A).

19.觀察對於了解孩子的學習與發展而言相當重要，但教師在學校中的生活通常是忙碌且緊湊的，因此沒有一段時間可以空下來專門觀察孩子的行為，但觀察仍然是必要的，因此教師必須在某一些時間觀察孩子，請選出可在下列哪些情境中觀察孩子？a自由遊戲的場合b日常例行事務，如穿衣、吃飯與午休。c討論時間d小團體或學習區時間。
(A)abcd（B）bcd（C）abc（D）acd

6(A,B).

5.有關幼兒英語教學的目標，下列何者最符合幼兒教育的本質：
(A)培養標準的英語發音能力
(B)落實多元文化教育
(C)培養英語學習的動機
(D)認識26個字母與音標的關係

7(A).

幼兒造型活動之進行最需要的是教師的指導技巧。
(A)O
(B)X

8(A).

為教師在活動過程中，不斷的進行評鑑，不斷調整原本的活動設計的評量，為『前評量』。
(A)O
(B)X

9(A).

在「昆蟲」的教學主題中，下列何者屬於第一手的操作經驗？
(A)讓幼兒飼養昆蟲
(B)讓幼兒欣賞昆蟲生態影片
(C)讓幼兒觀察昆蟲模型
(D)讓幼兒將昆蟲生長圖片進行排序

10(A).

下列哪些是光譜計畫(Project Spectrum)語言領域最重視的目標？
(A)幼兒的正確發音
(B)幼兒認識的字彙量
(C)幼兒句子結構的正確性
(D)幼兒的語言表達情形

11(A).

8.小明月考常名列前茅，因此，級任老師雖未任教「藝術與人文」領域，但他仍認為小明在該領域也會表現優異。此種現象屬於下列何者？
(A)邏輯謬誤
(B)月暈效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應

12(A).

24.公立學校不能教導學生特定宗教或意識型態，這是因為政府及公立機構須秉持
(A)價值中立原則
(B)教育實證原則
(C)程序正義原則
(D)世俗教育原則

13(A).

21.朱老師在教室後面放五個籃子，每個籃子裡都有不同難度的回家作業，學生可以從中自由選擇適合自己程度的作業。如果順利完成，可以挑戰更高難度的作業。此一方式較能激發學生下列何種動機？
(A)內在動機
(B)外在動機
(C)競爭動機
(D)合作動機

14(A).

15.下列何者是屬於班級層級的課程決定？甲、課程活動的設計乙、評估學校的課程丙、尋找適合每位學生的學習方法丁、規劃不同區域的師資培訓與研討會戊、建立學生個別學習及補救教學計畫
(A)甲乙丁
(B)甲丙戊
(C)乙丙丁
(D)丙丁戊

15(A).

21.下列哪些教學原則符合建構主義的觀點？甲、雖然幼兒是知識的主動建構者，教師仍需為他們的學習搭鷹架乙、為幼兒佈置一個良好的學習環境，提供幼兒主動學習的機會丙、鼓勵師生進行對話與互動，仍由教師扮演示範者的角色丁、讓幼兒擁有知識比讓幼兒擁有取得知識的能力還重要
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

16(A).

9.在課程模式裡常見到以下幾個名詞，依其範圍由大到小排列，下列選項何者正確？甲、教學目標乙、活動目標丙、教育目標丁、教育宗旨
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁丙
(C)丁丙甲乙
(D)丁丙乙甲

17(A).

11.如果一位幼稚園教師的教學強調探究和發現，那麼他秉持的教學理念為何？
(A)泰勒模式
(B)永恆模式
(C)過程模式
(D)精粹主義。

18(A).

16.在物體改變形狀之後，如果老師問幼兒：「他們現在跟原來還是一樣嗎？」這類的問題，是希望培養幼兒何種認知基本能力？
(A)時間序列
(B)保留概念
(C)因果關係
(D)類別含屬概念。

19(A).

11.撰寫教案中的「活動內容與過程」時，下列敘述何者較合宜？甲、「引起動機活動」要能引起幼兒學習興趣乙、「結束活動」可以用來引起未來接續活動的動機丙、「延伸活動」要和教案中其他活動於當日一起完成丁、「發展活動」需考量的是班上幼兒整體發展狀況，而不是個別差異
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

20(A).

5.下列哪一項活動設計最能反應《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標「觀察自然現象特徵的變化」？
(A)帶幼兒到公園尋找毛毛蟲
(B)請幼兒運用肢體模擬毛毛蟲爬行
(C)帶幼兒閱讀艾瑞卡爾《好餓的毛毛蟲》一書
(D)讓幼兒飼養毛毛蟲，每週為毛毛蟲拍照，並用照片來排序

21(A).

13.三歲幼兒較能勝任下列何項體能活動？
(A)單腳跳
(B)雙腳跳
(C)在平衡木上倒著走
(D)前滾翻或後滾翻

22(A).

18. 下列有關戶外遊戲場的敘述，下列何者較為合宜？
甲、幼兒園每日應提供幼兒三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間，活動前、後應安排暖身及緩和活動乙、遊戲設備應全部使用明亮鮮豔的顏色，以利幼兒發展美感
丙、宜在周邊種植曼陀羅、黃金葛等植物，滿足幼兒接觸自然的需求
丁、可提供幼兒精熟練習身體動作與增進同儕互動的機會戊、國小附設幼兒園最好能多加利用國小的各項戶外體能設施，增加挑戰性
(A)甲戊
(B)丁戊
(C)甲丁
(D)乙丙