收錄測驗 - 教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

20分

模式:收錄測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

1(C).

33.「直接測量學生進步情形，作為教師長期觀測與修正教學的依據」是屬於「課程本位評量」中哪一種模式之目的？
(A)標準參照模式
(B) 正確本位模式
(C)流暢性本位模式
(D)反應參照模式

2(D).

35. 一般而言，課程本位評量的優點有哪些？ (甲)因應個別差異進行評量 (乙)評量與教學緊密結合 (丙)編製過程簡單易行 (丁)信效度很理想
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

3(C).

1. 身為心評教師在選用相關測驗工具鑑定身心障礙學生過程中，下列關於測量標準誤的敘述，何者是正確的﹖
(A)無法估計測驗的真實分數
(B)測驗的錯誤分數無法解釋
(C)測量標準誤應由專家質化推估
(D)與測驗的信度沒有關聯性

4(　).

24. 以下哪一個特殊需求領域的科目並非以五大學習階段(國小三階、國中、高中)劃分？
(A)生活管理
(B)社會技巧
(C)學習策略
(D)職業教育

5(D).

46. 中文的「組字知識」包含以下哪一些項目？ ①筆順知識 ②部首知識 ③聲旁知識 ④組字規則
(A)①④
(B)②③
(C)②③④
(D)①②③④

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Jue Jue剛剛做了阿摩測驗，考了20分