1(C).1
請問我國現行校園學生輔導工作的焦點和策略中，下列何者非屬之？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)高級預防
(D)補救的介入
2(C).13
根據皮亞傑 (J. Piaget) 的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitive inference)的概念？
(A)前運思期
(B)感覺動作期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
3(C).19 以學生主體性的觀點，教育的本質是？
(A)學習謀生技能
(B)學習社會規範
(C)發展個體潛能
(D)傳授知識
4(A).21
發音時空氣由很窄的通道擠出，產生混亂的氣流，所造成噪音稱為？
(A)擦音
(B)塞擦音
(C)鼻音
(D)氣音
5(B).23 「西施的美眾所皆知，不論施淡妝或化濃妝，都是那麼美麗動人。」請問這是屬於哪類句型？
(A)因果複句
(B)條件複句
(C)選擇複句
(D)並列複句
6(C).35 下列哪一組文字，不但部首相同，且在「六書」中又屬於同一種造字法則？
(A)信:伴
(B)牲:牧
(C)本:末
(D)牛:牟
7(B).8.王老師主張教育的目的主要是引導學生的心靈，去追尋永恆的真理。王老師的教育觀點，比較偏屬於下列哪個哲學學派？
(A)實用主義
(B)理想主義
(C)存在主義
(D)邏輯實證主義
8(A).9.一位年老的竊賊願意將一生的偷竊技巧，透過詳細的講解，教導給願意學習的年輕竊賊，此種教學活動，不符合英國哲學家皮德思
(Peters)所提出的哪項教育規準？
(A)價值性
(B)認知性
(C)自願性
(D)意志性
9(C).2. 公立鼓山國小的教師評審委員會有 18 位成員，若李老師希望獲得學校長期
聘約，至少須經該委員會多少委員的審查通過後，才能如願？
(A)8 人
(B)10 人
(C)12 人
(D)14 人
10(C).10. 吳教授在課堂中說明「課程」的定義時，提醒職前教師需要因應時代的變
遷，擺脫課程是固定、靜態的經驗而已的迷思，且應重視課程「發展的過
程」，並理解課程具有多元、動態、持續變化的發展特質。由上可知吳教授
對課程的定義為何？
(A)課程是一種計畫
(B)課程是各種學科的總合
(C)課程是一種學習到的經驗
(D)課程是一種可預期且有意圖的學習成果
11(B).16. 關於表現評量的敘述，何者正確？
(A)表現評量強調學生之間學習的比較與分析
(B)表現評量是透過系統化觀察、記錄並分析學生的學習過程及結果
(C)表現評量不會採用紙筆測驗
(D)表現評量是在特定時間、地點，採統一的評量方法
12(B).28. 小敏的媽媽兒時很厭惡彈鋼琴，現在她幫小敏安排了很多鋼琴課要求小敏去
上。依據心理分析論，小敏的媽媽可能使用了哪一種防衛機轉？
(A)替代作用
(B)反向作用
(C)理性作用
(D)否認作用
13(C).36.學習是透過與環境互動而產生，是何種建構主義的主張？
(A)內生性
(B)外生性
(C)辯證式
(D)生態式。
14(C).39.學生如果學習失敗，宜引導學生歸因至何方面，對學生最為有益？
(A)能力
(B)運氣
(C)策略
(D)工作難度。
15(D).45.英國教育學者皮德思(R.S. Peters)在其「道德教育的弔詭」文章中，指出教師在進行道德教育時會面臨下列何種弔詭情形？
(A)理性與德行
(B)自由與權威
(C)理性與自由
(D)理性與習慣。
16(D).49.下列哪一個教育「隱喻」合乎兒童中心說的教育理念？
(A)教育即塑造
(B)教育即雕刻
(C)教育即引導
(D)教育即成長。
17(A).53.就人權內涵的歷史發展角度來說，主要關注在於個體的公民權、政治自由權、平等權利等人權，這種內涵是屬於第幾階
段的人權觀？
(A)第一代人權觀
(B)第二代人權觀
(C)第三代人權觀
(D)後現代人權觀。
18(C).54.中國古代哲學家程顥說：「學要在自得，古人教人，唯指其然。故曰舉一隅不以三隅反，則不復也。」請問這種說法，較
接近於下列哪一種學說派的知識論主張？
(A)經驗主義
(B)實驗主義
(C)理性主義
(D)存在主義。
19(A).56.下列有關各哲學家之主張中所蘊涵的教師圖像，何者是正確的？
(A)馬基維利(B. Machiavelli) ──教師應該教我們坦承面對現實人生
(B)盧梭(J.-J. Rousseau)──教師是提供正式教育的專業者
(C)維柯(G. Vico)──教師應該展現虛懷若谷的心靈
(D)赫爾巴特(J. F. Herbart)──教師是等待生命成熟的無私奉獻者。
20(B).57.中國古代哲學家告子曾說：「性，猶杞柳也；義，猶桮棬也。以人性為仁義，猶以杞柳為桮棬。」請問告子的這種主張，
屬於人性論中的哪一派別？
(A)性善說
(B)性非善非惡說
(C)性亦善亦惡說
(D)性惡說。
21(B).70.合作學習拼圖法第二代（Jigsaw Ⅱ）中的「專家小組」是屬於下列何者？
(A)異質分組
(B)任務分組
(C)競賽分組
(D)隨機分組。
22(B).76.關於學校本位課程發展(SBCD)的策略，下列敘述與作法何者較不正確？
(A)以教學為主，學校團隊合作設計課程
(B)以學校為主，與社區人士共事，可不具共識
(C)以整體經營為主，發展學校課程具體行動
(D)以學校為根據基地，整合學校人力與資源。
23(B).85.有關形成性評量的敘述，下列何者正確？
(A)期末考屬於形成性評量
(B)形成性評量可收集學生學習的進展資料
(C)形成性評量又稱為診斷性評量
(D)形成性評量內容包含較廣，評量題目較多。
24(C).91.在「智力正常(含以上)且內在能力有顯著差異」的先決條件下，「聽覺理解」有障礙，應被鑑定為哪一類身心障礙學生？
(A)聽覺障礙
(B)自閉症
(C)學習障礙
(D)語言障礙。
25(B).96.關於「行為功能介入方案」之實施，下列哪一項敘述為真？
(A)應用於校內的情緒行為障礙類學生
(B)應用於校內有情緒/行為問題的各類特殊學生
(C)應用於校內列為高關懷/高危險群的學生
(D)應用於校內凡有情緒/行為問題的學生。
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donichi15剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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